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        1. 馬鈴薯、玉米中含有豐富的淀粉,植物體內的有機物是植物通過什么過程獲得的( 。
          A、呼吸作用B、光合作用C、吸收作用D、蒸騰作用
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          在植物體內“水往高處流”,其動力主要來源于( 。
          A、蒸騰作用B、光合作用C、呼吸作用D、細胞分裂

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          請你仔細觀察分析下面所示的實驗裝置,能夠可以用來探究植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的是( 。
          A、B、C、D、

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在樹干近地面處環(huán)割樹皮一圈,樹會逐漸死亡.這是因為( 。
          A、水不能向上運輸,光合作用不能進行B、光合作用合成的有機物不能運輸?shù)礁?/span>C、根吸收的無機鹽不能運輸?shù)饺~片D、形成層被破壞,細胞停止分裂

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是研究光合作用的裝置.下列不能影響單位時間內產(chǎn)生氣泡數(shù)目的是(  )
          A、試管的大小B、臺燈與容器間距C、金魚藻數(shù)量D、燈泡的功率

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          “新葉伸向和煦的陽光,蚱蜢覬覦綠葉的芬芳.它們?yōu)樯娑@取能量,能量在細胞里流轉激蕩!”這是朱正威先生的著名詩句,請你在欣賞完上述詩句之后,完成下列問題:
          (1)葉片獲得了和煦的陽光后將通過
           
          作用制造有機物.
          (2)它們?yōu)樯姹仨毻ㄟ^
           
          作用,分解有機物獲取能量.
          (3)“大樹底下好乘涼”是綠色植物的
           
          作用的結果.
          (4)綠色植物吸收氧氣,放出二氧化碳以及散發(fā)水分的“門戶”是
           

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          圖中乙代表的生物是(  )
          A、綠色植物B、動物C、細菌D、真菌

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          關于綠色植物的光合作用對生物圈的影響,下列說法錯誤的是(  )
          A、為生物的生存提供食物B、為生命活動提供能量C、維持大氣中的碳--氧平衡D、消耗生物圈中的太陽能

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,要用酒精脫去葉綠素,其目的是( 。
          A、避免葉片進行光合作用B、避免受到葉綠素的顏色干擾C、增加葉片內淀粉的含量D、減少葉片內淀粉的含量

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