【題目】下列屬于蕨類(lèi)植物特征的是
A．無(wú)根、莖、葉的分化
B．有根、莖、葉的分化，無(wú)輸導(dǎo)組織
C．有莖、葉的分化，但沒(méi)有根
D．有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織
【答案】D
【解析】
試題分析：蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此植株一般長(zhǎng)的比較高大，蕨類(lèi)植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代。
考點(diǎn): 蕨類(lèi)植物的主要特征。
新課標(biāo)階梯閱讀訓(xùn)練系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的一項(xiàng)是（ ）
A．青草←野兔→狼 B．青草→野兔→狼
C．陽(yáng)光→青草→野兔→狼 D．青草→野兔→狼→細(xì)菌和真菌
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】識(shí)圖題
下圖為攜帶某一基因的染色體在生殖過(guò)程中的傳遞情況，請(qǐng)結(jié)合圖解回答以下問(wèn)題。
（1）請(qǐng)將上面的圖解補(bǔ)充完整，表示出基因和染色體的傳遞過(guò)程。（在精子、卵細(xì)胞和受精卵中分別畫(huà)出攜帶基因的染色體）
（2）如果A（顯性基因）控制能卷舌，a（隱性基因）控制不能卷舌，那么，他們的孩子能否卷舌？ 。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他的細(xì)胞里含有的a基因能傳遞給他的后代嗎？
（3）如果夫婦兩人基因組成均為Aa，他們生出不能卷舌孩子的概率是
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如下圖1所示“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到視野圖像，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，分析回答下列問(wèn)題：
（1）濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是 。
（2）通常情況下，使用 倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。
（3）圖2示顯微鏡下觀察的圖像，你認(rèn)為[1]是 血管。
（4）[2]是 血管，從圖中看到其內(nèi)血液流動(dòng)的特點(diǎn)是： 。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線(xiàn)分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況。據(jù)圖回答；
（1）圖中曲線(xiàn)乙表示________的消化。
（2）從圖中看，淀粉最終在________中徹底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，如下表。分析完成下列問(wèn)題：
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無(wú) | 2 mL唾液 | 2 mL清水 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ |
（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用________號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（4）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是：_____________________？
（5）實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出，滴加碘液搖勻，如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是________________（寫(xiě)出一種即可）。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖A、B為某類(lèi)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）該圖是_________細(xì)胞圖。
（2）a．寫(xiě)出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：
①___________② ___________③___________④_________⑤_________
b．切開(kāi)番茄時(shí)，流出的紅色汁液是______，它來(lái)自______（填序號(hào)）。
c．控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于______（填序號(hào)）。
d．圖中__________在光學(xué)顯微鏡下不易看清。
e．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中_______ （填“有”或“沒(méi)有”）葉綠體。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某學(xué)生在顯微鏡下觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，對(duì)于結(jié)構(gòu)完整的細(xì)胞，有一部分看得清晰而另一部分則較模糊，這是由于（ ）
A. 物像受損 B. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好
C. 反光鏡未調(diào)好 D. 標(biāo)本切得厚薄不均
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)將下列植物的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的植物類(lèi)別的括號(hào)內(nèi)。
1葫蘆蘚 2芒箕 3滿(mǎn)江紅 4蘇鐵 5銀杉 6大豆 7玉米 8蘿卜 9銀杏 10竹子
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是一草原生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：
（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分_________和__________。
（2）此食物網(wǎng)中有 條食物鏈。
（3）此食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最少的生物是 ，個(gè)體數(shù)量最多的生物是 。
（4）此食物網(wǎng)中最復(fù)雜的一條食物鏈?zhǔn)?/span> 。
（5）若一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量大量減少， 的數(shù)量會(huì)大量增加，但不會(huì)無(wú)限制增加下去，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的 ，但這種能力是有一定限度的。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà)：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com