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          【題目】下列各項中，對人體具有保衛(wèi)作用的第三道防線是（ ）
          A.乳酸所具有的殺菌作用 
          B.血液中的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的病原體
          C.胃酸和酶所具有的殺菌作用 
          D.SARS病人痊愈后體內(nèi)產(chǎn)生的抵抗致病病毒的抗體
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：SARS病人痊愈后體內(nèi)產(chǎn)生的抵抗致病病毒的抗體，這種抗體是抗原進(jìn)入，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的，是出生以后才產(chǎn)生的（后天獲得），只針對某一特定的病原體或異物起作用，叫做特異性免疫。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動物所屬類群從簡單到復(fù)雜的排列順序是（ ）
          ①蝗蟲；②蛔蟲；③水螅；④草履蟲；⑤沙蠶；⑥青蛙．
          A.④②③⑤①⑥
          B.④②③①⑤⑥
          C.④③②⑤①⑥
          D.④③⑤②①⑥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果我們將側(cè)柏、銀杏、油松歸為一類，將木瓜、水稻、楊樹歸為另一類。這種分類的依據(jù)是
          A. 是否有根   B. 是否有種子
          C. 種子是否裸露 D. 是否能食用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括
          A. 生物部分和非生物部分 B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
          C. 水域和生物 D. 人和生物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答。
          （1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是______________。
          （2）如人類大量捕捉青蛙，害蟲的數(shù)量會________，直接導(dǎo)致________的數(shù)量大量減少，一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會處于平衡狀態(tài)。
          （3）說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。
          （4）寫出一條最長的食物鏈_______________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生活的敘述中，正確的是
          A. 所有的物質(zhì)都能自由通過細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體
          C. 細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的   D. 細(xì)胞中的物質(zhì)分為有機(jī)物和無機(jī)鹽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是生物圈碳一氧平衡示意圖，據(jù)圖分析回答：

          （1）圖中A、B、C 分別為植物的不同生理過程，那么過程能夠降低大氣 二氧化碳含量，過程帶動植物體對水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸．
          （2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植、立體種植，是為了充分利用 ， 提高圖中的效率，使農(nóng)作物增產(chǎn)．
          （3）根據(jù)示意圖，你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的根本措施是 ．
          A.對造成污染的行業(yè)罰款
          B.控制污染物的排放
          C.建立自然保護(hù)區(qū)
          D.種植能吸收有毒氣體的植物．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面關(guān)于苔蘚植物的敘述，錯誤的是
          A. 多生活在陰濕環(huán)境中 B. 出現(xiàn)了根、莖、葉的分化
          C. 葉大多只有一層細(xì)胞 D. 對二氧化硫等有毒氣體敏感
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當(dāng)手突然被火燒，會發(fā)生縮手反射，若圖中結(jié)構(gòu)③受損，則（　�。�

          A.縮手，但沒有感覺
          B.不縮手，也沒有感覺
          C.不縮手，但有感覺
          D.縮手，有感覺
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案