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        1. 【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程,分析圖解并回答問題.

          (1)E處表示的是F處表示的是
          (2)從A→B血液成分發(fā)生的變化是
          (3)從C→D血液成分發(fā)生的變化是
          (4)兩圖中,含氧量最高的是;含二氧化碳量最高處是
          (5)在E處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
          (6)人體內(nèi)的氣體交換包括兩個(gè)過程,它們是通過實(shí)現(xiàn)的.

          【答案】
          (1)肺泡;組織細(xì)胞
          (2)氧氣增多,二氧化碳減少
          (3)二氧化碳含量增加,氧含量減少
          (4)肺泡內(nèi);組織細(xì)胞處
          (5)肺泡壁和毛細(xì)血管壁都有一層上皮細(xì)胞,有利于氣體交換
          (6)肺泡內(nèi)的氣體交換;組織里的氣體交換;氣體的擴(kuò)散作用
          【解析】解:(1)圖示分別表示的是人體內(nèi)的肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換,前一個(gè)圖中有E肺泡,因此前一個(gè)圖表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換;后一個(gè)圖表示的是F組織內(nèi)的氣體交換,根據(jù)圖示E處表示的是肺泡,F(xiàn)處表示的是組織細(xì)胞;(2)肺泡內(nèi)的氣體交換是新鮮空氣被吸入肺后,肺泡中的氧氣含量高于血液里的氧氣含量,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里.血液中氧氣增多,二氧化碳減少,因此從A﹣B血液成分發(fā)生的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血;(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí),由于組織細(xì)胞分解有機(jī)物,消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,使細(xì)胞內(nèi)的氧含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于血液中的氧含量,而二氧化碳含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血液中二氧化碳含量.因此,血液中氧氣與血紅蛋白迅速分離,由血液擴(kuò)散到組織細(xì)胞,二氧化碳由組織細(xì)胞擴(kuò)散到血液.使血液中氧氣減少,二氧化碳增多,所以從C→D血液成分發(fā)生的變化是由動(dòng)脈血變成靜脈血;(4)根據(jù)氣體擴(kuò)散原理,兩圖中,含氧最高處是肺泡內(nèi),含二氧化碳量最高處是組織細(xì)胞處;(5)E肺泡壁和F毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成有利于在B處進(jìn)行肺泡與血液之間的氣體交換;(6)由(1)小題可知,人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過程,它們是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用肺泡與外界氣體的交換的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過程排除體外.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)植物由小長大,與細(xì)胞密切相關(guān).
          (2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞核內(nèi)最重要的變化是數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中.
          (3)[b]過程叫做細(xì)胞的 , 所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做
          (4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 , 葉片綠色部分的細(xì)胞中含有兩種能量轉(zhuǎn)換器.
          (5)圖戊中除圖丁所示的葉以外,還有是營養(yǎng)器官.
          (6)在結(jié)構(gòu)層次上,動(dòng)物和植物的區(qū)別是動(dòng)物有這一層次,而植物沒有.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】胚盤是鳥卵結(jié)構(gòu)中進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位,關(guān)于胚盤的描述錯(cuò)誤的是

          A. 鳥卵輕微滾動(dòng)時(shí)胚盤始終位于卵黃上方

          B. 未受精的鳥卵中,胚盤較小

          C. 受精的鳥卵由雌鳥產(chǎn)出后,胚盤開始發(fā)育

          D. 未受精鳥卵的胚盤中有一個(gè)細(xì)胞核

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的染色體,正常來源是

          A一半來自父方、一半來自母方

          B一半以上來自父方,一半以下來自母方

          C一半以下來自父方、一半以上來自母方

          D與父親相似的人,來自父方多,與母親相似的人,來自母方多

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于真菌特征的描述中,不符合的一項(xiàng)是

          A細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核

          B能產(chǎn)生孢子,孢子能發(fā)育成新個(gè)體

          C細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活

          D個(gè)體都比較大,如木耳、香菇等

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)人的生殖發(fā)育過程圖,回答有關(guān)問題:

          (1)從一個(gè)受精卵發(fā)育為成熟的胎兒,與細(xì)胞的生長、分裂和______分不開,胚胎發(fā)育是在母親體內(nèi)的_________中完成的。

          (2)小華表現(xiàn)為有酒窩、慣用右手、A型血等特征,這在遺傳學(xué)上統(tǒng)稱為___________。

          (3)雙眼皮(A)對單眼皮(a)為顯性,小華是雙眼皮(基因組成的Aa),其父親是雙眼皮,母親是單眼皮,由此推測其父親的基因組成為__________,母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成為_______________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】對于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞數(shù)目的增多是通過什么來實(shí)現(xiàn)的

          A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞生長 C. 細(xì)胞吸水 D. 細(xì)胞分化

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我們每日應(yīng)喝適量的水,這有利于

          A、對葡萄糖的吸收 B、對無機(jī)鹽的吸收

          C、廢物及時(shí)隨尿排出 D、腎小管的重吸收

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,正確的是( )

          A.a→c→d→b
          B.c→d→a→b
          C.a→b→c→d
          D.a→d→b→c

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          同步練習(xí)冊答案