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          【題目】對于多細胞生物而言，細胞數(shù)目的增多是通過什么來實現(xiàn)的
          A. 細胞分裂 B. 細胞生長 C. 細胞吸水 D. 細胞分化
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】細胞分裂使細胞的數(shù)目增多，細胞生長使細胞的體積增大，細胞分化的結果是形成組織，細胞分離并沒有形成新細胞。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖①、②、③為三種生物，下列敘述正確的是（ ）

          A.①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
          B.②由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養(yǎng)組織等組成
          C.①②③都具有細胞結構和遺傳物質﹣﹣DNA
          D.①②的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能體現(xiàn)非生物因素對生物影響的詩句或諺語是
          A. 種豆南山下，草盛豆苗稀 B. 大樹底下好乘涼
          C. 螳螂捕蟬，黃雀在后 D. 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程，分析圖解并回答問題．

          （1）E處表示的是F處表示的是
          （2）從A→B血液成分發(fā)生的變化是
          （3）從C→D血液成分發(fā)生的變化是
          （4）兩圖中，含氧量最高的是；含二氧化碳量最高處是
          （5）在E處有利于進行氣體交換的結構特點是 ．
          （6）人體內(nèi)的氣體交換包括和兩個過程，它們是通過實現(xiàn)的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物界中有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團同學對多種生物生殖和發(fā)育的有關知識進行了探索，請回答下列問題。
          （1）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 ，青蛙的幼體用 呼吸，所以只能生活在水中。
          （2）圖乙中，若D表示受精卵，請寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程: （用字母和箭頭表示）。
          （3）圖丙所示的鳥卵的結構中，進行胚胎發(fā)育的部位是〔 〕 （〔 〕內(nèi)填圖中代碼，橫線填名稱）。
          （4）圖丁中，胎兒發(fā)育的場所是 （填文字），胎兒與母體交換物質的器官是 （填數(shù)字）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中，密封，經(jīng)一晝夜暗處理后，置于室外相同環(huán)境下，其中甲做遮光處理，乙、丙不折光（如圖）（注：丙鐘罩內(nèi)氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）

          （1）甲和乙可以作為一組實驗，所探究的問題是 ．
          （2）經(jīng)過一晝夜暗處理的目的是 ．
          （3）一段時間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn)，甲中的葉片不變藍，乙中的葉片變藍，這說明是光合作用的產(chǎn)物，丙由于缺少 ， 不能進行光合作用，所以葉片不變藍．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為使驗證植物呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳的實驗獲得良好效果，如圖所示的示意圖中的塑料袋最好為（ ）

          A.白色
          B.紅色
          C.黑色
          D.無色
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】與類人猿相比，下列不屬于人類特有特征的是
          A、有復雜的語言 B、使用工具 C、直立行走 D、大腦發(fā)達
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】組織是由、和相同的細胞，聯(lián)合在一起形成的細胞群．
          

			
          

			
          
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