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        1. 【題目】生物圈的范圍包括____________的底部、____________的大部和____________的表面。

          【答案】大氣圈;水圈;巖石圈

          【解析】

          試題分析:生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】進(jìn)行預(yù)防接種,屬于預(yù)防傳染病措施中的 (。

          A. 控制傳染源 B. 控制傳播媒介

          C. 切斷傳播途徑 D. 保護(hù)易感者

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面對(duì)胸腺、脾臟和淋巴結(jié)的作用的敘述中,不正確的是( 。
          A.它們對(duì)淋巴細(xì)胞的產(chǎn)生和分化有重要作用
          B.它們對(duì)淋巴細(xì)胞的成熟有著重要的作用
          C.脾臟和淋巴結(jié)有清除病原體等物質(zhì)的作用
          D.它們的分泌物有殺菌和清除異物的作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】 組成人體的結(jié)構(gòu)層次依次是

          A細(xì)胞組織器官系統(tǒng)

          B細(xì)胞組織系統(tǒng)器官

          C細(xì)胞系統(tǒng)器官組織

          D細(xì)胞器官系統(tǒng)組織

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】青少年的下列做法中,不屬于科學(xué)用腦的是( 。
          A.當(dāng)天功課當(dāng)天清
          B.寫了較長時(shí)間作業(yè)后到球場打羽毛球
          C.學(xué)習(xí)中聽、看、讀、寫結(jié)合,全面用腦
          D.為了多花時(shí)間學(xué)習(xí),不進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做____________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為防止鳥吃草籽,有人將人工種草試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來,結(jié)果造成試驗(yàn)田牧草發(fā)育不良,這主要原因是

          A土壤貧瘠 B食物鏈被破壞

          C光照不足 D鳥吃掉草籽

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】2007年,禽流感再次肆虐亞洲,我國也出現(xiàn)了禽流感病例。下列關(guān)于禽流感病毒的敘述,錯(cuò)誤的是( )。

          A. 只有寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)才能存活

          B. 細(xì)胞微小、結(jié)構(gòu)簡單

          C. 能被我們利用來制作禽流感疫苗

          D. 能使人或家禽得病

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】綠色植物有助于維持生物圈中的碳—氧平衡,決定該功能的重要結(jié)構(gòu)是細(xì)胞中的

          A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 氣孔 D. 葉脈

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          同步練習(xí)冊(cè)答案