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        1. 下列各項敘述中不正確的是
          A.二氧化碳和水既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產(chǎn)物
          B.氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”
          C.無機鹽只有溶解在水中才能被運輸?shù)街参矬w的各個器官
          D.白天進(jìn)行光合作用晚上進(jìn)行呼吸作用
          D

          試題分析:光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧的過程,生物體內(nèi)的有機物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的過程,叫做呼吸作用,光合作用必須需要光才能進(jìn)行,呼吸作用有光無光都能進(jìn)行,所以白天有光,植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用,而在夜晚無光,植物不能進(jìn)行光合作用,能進(jìn)行呼吸作用。
          點評:此題是基礎(chǔ)題,難度一般,能夠理解光合作用和呼吸作用的概念,即可解題。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖為植物體某些生理過程的概念圖,請寫出標(biāo)號所代表的文
          字.
            ,②  ,③  ,④  ,⑤  

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          葉脈成束分布在葉肉組織之間,它是葉片的骨架,具有支持作用。(  )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了以下四個實驗裝置(四個瓶子均是密封的玻璃瓶),并將它們放在相同(適宜)的溫度環(huán)境中。請推測:哪個瓶中的小魚生活的時間最長?

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          A、B、C、D四位同學(xué)到李爺爺家做客,李爺爺興致勃勃地告訴他們,今年又是大豐收。種的蘿卜、藕最大的約5千克,冬瓜最大的二十幾千克,四位同學(xué)就此發(fā)表了各自的意見,請你判斷出正確的結(jié)論
          A. 蘿卜、冬瓜的生產(chǎn)原料主要為二氧化碳和水,而藕則是水和無機鹽
          B. 蘿卜、冬瓜、藕的生產(chǎn)原料主要應(yīng)是二氧化碳和水
          C. 蘿卜的生產(chǎn)原料是水和無機鹽,藕是水和泥池中的營養(yǎng)物質(zhì)
          D. 蘿卜、冬瓜、藕的生產(chǎn)原料主要由水和無機鹽組成,其次是二氧化碳

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          包心菜內(nèi)部的葉片是黃白色的,而暴露在外的葉片是綠色的,這是因為葉綠素的形成需要
          A.溫度B.水分C.光D.空氣

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          光合作用與呼吸作用的關(guān)系(每空1分,共14分)
          區(qū)別
          光合作用
          呼吸作用
          原料
                      和            
                      和           
          產(chǎn)物
                     和         
                             
          部位
          只在含有           的細(xì)胞中進(jìn)行
          在所有的       細(xì)胞中都能進(jìn)行
          條件
          在         下才能進(jìn)行
                      都能進(jìn)行
          能量轉(zhuǎn)換
                         能量
                       能量
           

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          將金魚藻放在裝滿水的玻璃杯中,用漏斗罩住金魚藻,并在漏斗上倒扣一支裝滿水的試管,將該裝置放在陽光下照射一段時間,當(dāng)氣體充滿1/2試管時,用帶火星的小木條檢驗該氣體,小木條復(fù)燃。該氣體是在下列哪種過程中產(chǎn)生的?(   )
          A.呼吸作用B.光合作用
          C.吸收作用  D.蒸騰作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          (11分)某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”而進(jìn)行了以下實驗,請分析回答:
          ①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在黑暗處一晝夜后,分別置于兩瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為A、

          B瓶;
          ②將A瓶移到光下幾小時,B瓶仍放在暗處(圖一)。
          ③取下瓶蓋,迅速將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二)。
          ④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,脫色。
          ⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液。
          (1)步驟①把天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是______               。
          (2)步驟②中為什么把B瓶仍放在暗處?____________________________。
          (3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含__________(氣體),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__________________________    ___________;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少上述氣體,該氣體是被植物的________作用消耗掉的。
          (4)步驟④將葉片脫色,使葉片含有的_____________溶解到酒精中,綠色葉片變成_________色。
          (5)步驟⑤滴加碘液后,觀察到摘自A瓶的葉片____________,摘自B瓶的葉片____________,這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是______________,還說明__________________________________。

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          同步練習(xí)冊答案