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          【題目】地球上的一切能量均直接或間接的來自（ ）
          A．綠色植物 B．動物  C．人類創(chuàng)造 D．太陽
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：綠色植物進行光合作用制造出有機物，除滿足自身需要外，還能為生物圈中的其它生物提供基本的食物來源和能量來源；釋放出的氧氣維持空氣中的碳氧平衡，滿足其它生物的需要。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】牛、松樹、紅菇這些生物，它們結構和功能的基本單位是
          A. 線粒體  B. 器官 C. 組織 D. 細胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蚯蚓是人類的好朋友，如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時觀察到的部分結構，請據(jù)圖回答：

          （1）蚯蚓的身體由許多[  ]  構成，這使它的軀體運動靈活．
          （2）請判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端？  并說出你判斷的理由  ．
          （3）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處，會有  的感覺，這是摸到了  ， 它具有 的功能．
          （4）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了 ．
          （5）蚯蚓身體的前端和后端對刺激的反應一樣嗎？請你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料進行探究（答出思路） ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于脊椎動物進化的歷程的敘述正確的是（ ）
          A.魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類
          B.魚類→兩棲類→哺乳類
          C.魚類→兩棲類→爬行類→鳥類
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】白蟻群體內不同成員間分工合作，共同維持群體生活。這種行為屬于（ ）
          A．社群行為 B．取食行為
          C．生殖行為 D．防御性為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】變形蟲的運動依靠（ ）
          A．伸縮泡 B．鞭毛 C．偽足 D．纖毛
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是（ ）

          A.生產(chǎn)者、消費者、分解者
          B.分解者、生產(chǎn)者、消費者
          C.消費者、生產(chǎn)者、分解者
          D.生產(chǎn)者、分解者、消費者
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們食用的花生、蠶豆的營養(yǎng)物質主要存在于種子的 
          A. 胚 B. 胚乳  C. 種皮 D. 子葉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，通過轉基因技術培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：

          （1）在轉基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個體的 ，控制這個性狀的基因是大鼠生長  基因。
          （2）在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是  ，而不是  。
          （3）性狀與基因之間的關系是決定 。
          （4）在將受精卵注射入小鼠體內時，注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵，也有未注射大鼠生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是
          

			
          

			
          
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