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          勞倫茲由于對蜜蜂色覺的研究成就，被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
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          試題分析：勞倫茲被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父”，是因為他研究剛孵化出來的雛鴨或野雁就能夠行走了，離開巢時總是追隨自己的母親走，此后再也不會跟隨其他的動物了。并不是因為研究蜜蜂色覺取得的成就，
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          （2分）研究動物行為的方法主要有          和          兩種。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          以下是我們見過或聽過的一些動物行為，其中不屬于社會行為的是（　�。�
          A．一窩螞蟻彼此分工合作
          B．一個蜂箱中的蜜蜂共同生活在一起
          C．一群大雁集群向南飛行
          D．一群獼猴有著嚴格的等級制度
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列行為屬于先天性行為的是
          ①蜘蛛結(jié)網(wǎng)②大山雀喝牛奶③黑猩猩釣取白蟻④小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶
          A．①②③④B．①④C．②③D．②③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          屬于先天性行為的是
          A、老鼠走迷宮     B、黑猩猩模仿人  
          D、猴子學(xué)人走路   D、母雞哺育雛雞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          一只雄盤羊進入一對盤羊的領(lǐng)地，兩只雄盤羊為爭這一只雌盤羊，發(fā)生激烈打斗，最后“勝者為王，敗者為寇”。這種激烈的打斗行為屬于
          A．領(lǐng)域行為B．繁殖行為C．攻擊行為D．防御行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          秋去冬來，大雁南飛，這一現(xiàn)象屬于大雁的
          A．繁殖行為B．防御行為C．節(jié)律行為D．社群行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          （4分）為了探究螞蟻喜歡吃什么樣的食物， 某生物興趣小組做了如下實驗：
          ① 利用一個較大的玻璃槽器具，放入干濕適當?shù)耐寥�，上面再覆蓋一些蟻穴土壤。
          ② 捕捉20只正常的螞蟻置于玻璃槽內(nèi)，在玻璃槽口蓋上兩層紗布。將上述實驗裝置放于適宜螞蟻生活的環(huán)境中，進行饑餓處理1－2天。
          ③ 取兩個大小、形狀相同的小培養(yǎng)皿，培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量碾成粉末狀的白糖和食鹽，擺放到玻璃槽內(nèi)。
          ④ 3天后，稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量并記錄，比較哪種食物減少的量多。
          分析實驗，請回答：
          （1）你認為生物興趣小組作出的假設(shè)是：                                  。
          （2）實驗中選用20只螞蟻，而不是1只，目的是            。
          （3）步驟③除白糖和食鹽外，其他條件都應(yīng)相同，目的是控制       變量。
          （4）3天后稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)白糖質(zhì)量明顯少于食鹽質(zhì)量，說明：
                                                                                           。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          有“森林醫(yī)生”之稱的啄木鳥為樹木治病的行為是
          A．防御行為B．覓食行為C．治療行為D．攻擊行為
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案