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        1. 【題目】在構(gòu)建生物體的過程中,細(xì)胞分化的作用是( )

          A. 形成不同的器官 B. 形成不同的組織

          C. 促進(jìn)細(xì)胞分裂 D. 促進(jìn)細(xì)胞生長

          【答案】B

          【解析】試題分析:細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在發(fā)育過程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱之為組織。因此動(dòng)物細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖一為肺泡內(nèi)的氣體交換圖,圖二為某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖,請據(jù)圖分析回答問題

          (1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是 . 圖一所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于
          (2)圖二中,曲線AB段表示時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化,胸廓的前后徑、上下徑和左右徑都是(填“增大”或“縮小”),肋間肌和膈肌處于狀態(tài).
          (3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束那一瞬間是圖二坐標(biāo)中的B點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓大氣壓的值.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】患過麻疹的人,以后不會再患麻疹,這屬于___________________免疫。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”,這句詩里暗含著生物知識,對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?/span>

          A.生物影響環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.生物改變環(huán)境 D.生物依賴環(huán)境

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我市幾年前種下的許多綠化樹苗已逐漸長高,植株內(nèi)有機(jī)物大量增多,這些有機(jī)物來自植物的( 。
          A.呼吸作用
          B.光合作用
          C.蒸騰作用
          D.根的吸收作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】血液的組成包括

          A. 紅細(xì)胞和血漿 B. 紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板

          C. 血細(xì)胞和血漿 D. 血漿、血細(xì)胞和紅細(xì)胞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有一種結(jié)構(gòu),它的內(nèi)徑很小,只允許紅細(xì)胞單行通過,它是

          A. 某些細(xì)胞 B. 動(dòng)脈 C. 靜脈 D. 毛細(xì)血管

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動(dòng)物中,有口有肛門的是( )
          A.水螅
          B.蟯蟲
          C.絳蟲
          D.渦蟲

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人類的起源和發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷程,可濃縮為下面的示意圖,下列關(guān)于在人類進(jìn)化過程中發(fā)生的變化的說法中,錯(cuò)誤的是( )

          A.從四肢著地逐步進(jìn)化成為直立行走
          B.大腦越來越發(fā)達(dá)
          C.上肢變短,功能逐漸退化
          D.從只會使用工具到能制造簡單工具,再到能制造復(fù)雜工具

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          同步練習(xí)冊答案