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        1. 【題目】(2015秋東莞市校級期末)下面圖甲表示某生長的大棚蔬菜,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大棚該蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線.請回答:

          (1)圖甲中A、B、C為發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,其中在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行,能夠分解有機(jī)物,釋放能量的生理活動是[ ] ,這一過程發(fā)生在圖乙的[ ] 中,其表達(dá)式是:

          (2)植物的生長需要水和無機(jī)鹽,是通過圖甲中[D] (選填導(dǎo)管、篩管)運(yùn)輸?shù)街参锼枰母鞑课,大部分的水分最終通過圖甲中[ ] 作用從葉片的氣孔散失出去.

          (3)據(jù)圖丙分析,對大棚蔬菜采取 、 等措施可以提高產(chǎn)量.

          【答案】(1)A呼吸作用;[5]線粒體;有機(jī)物(貯存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量

          (2)導(dǎo)管;B蒸騰作用

          (3)提高二氧化碳濃度;增強(qiáng)光照強(qiáng)度

          【解析】

          試題分析圖示可知,甲圖中的A、B、C分別表示了植物的呼吸作用、蒸騰作用、光合作用;圖乙中的1、2、3、4、5分別表示細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體;圖丙中的A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的因素.同一光照強(qiáng)度,二氧化碳濃度越大,光合作用強(qiáng)度越強(qiáng).限制C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的因素是二氧化碳濃度低,光照強(qiáng)度弱.適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用.

          解:(1)植物體吸收空氣中的氧,將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程叫做呼吸作用,圖甲中,過程A表示植物體吸收氧氣,釋放二氧化碳,因此是植物體的呼吸作用,呼吸作用在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行,是植物體始終進(jìn)行的生命活動.這一過程發(fā)生在圖乙的[5]線粒體中,其表達(dá)式是:有機(jī)物(貯存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.

          (2)水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,圖甲中,B表示的是水蒸氣從葉片的氣孔中散失到大氣中,因此是植物的蒸騰作用;大部分的水分通過氣孔的張開和閉合從葉片的氣孔散失出去.

          (3)增加光照;提高二氧化碳含量、增施有機(jī)肥料、合理密植、間作套種等.

          故答案為:(1)A呼吸作用;[5]線粒體;有機(jī)物(貯存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量

          (2)導(dǎo)管;B蒸騰作用

          (3)提高二氧化碳濃度;增強(qiáng)光照強(qiáng)度

          練習(xí)冊系列答案
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          (3)________________分泌的消化液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。

          (4)⑤小腸的絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,與其________功能相適應(yīng)。

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          B. 呼吸作用量不等,天平向左邊傾斜

          C. 蒸騰作用量不等,天平向右邊傾斜

          D. 兩邊作用幾乎相同,天平依然平衡

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