Question

【題目】（2015秋東莞市校級期末）下面圖甲表示某生長的大棚蔬菜，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大棚該蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線．請回答：

（1）圖甲中A、B、C為發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，其中在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行，能夠分解有機(jī)物，釋放能量的生理活動是[ ] ，這一過程發(fā)生在圖乙的[ ] 中，其表達(dá)式是： ．

（2）植物的生長需要水和無機(jī)鹽，是通過圖甲中[D] （選填導(dǎo)管、篩管）運(yùn)輸?shù)街参锼�需要的各部位，大部分的水分最終通過圖甲中[ ] 作用從葉片的氣孔散失出去．

（3）據(jù)圖丙分析，對大棚蔬菜采取 、 等措施可以提高產(chǎn)量．

Answer 1

【答案】（1）A呼吸作用；[5]線粒體；有機(jī)物（貯存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量

（2）導(dǎo)管；B蒸騰作用

（3）提高二氧化碳濃度；增強(qiáng)光照強(qiáng)度

【解析】

試題分析圖示可知，甲圖中的A、B、C分別表示了植物的呼吸作用、蒸騰作用、光合作用；圖乙中的1、2、3、4、5分別表示細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體；圖丙中的A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說明二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的因素．同一光照強(qiáng)度，二氧化碳濃度越大，光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)．限制C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的因素是二氧化碳濃度低，光照強(qiáng)度弱．適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用．

解：（1）植物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程叫做呼吸作用，圖甲中，過程A表示植物體吸收氧氣，釋放二氧化碳，因此是植物體的呼吸作用，呼吸作用在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行，是植物體始終進(jìn)行的生命活動．這一過程發(fā)生在圖乙的[5]線粒體中，其表達(dá)式是：有機(jī)物（貯存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

（2）水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，圖甲中，B表示的是水蒸氣從葉片的氣孔中散失到大氣中，因此是植物的蒸騰作用；大部分的水分通過氣孔的張開和閉合從葉片的氣孔散失出去．

（3）增加光照；提高二氧化碳含量、增施有機(jī)肥料、合理密植、間作套種等．

故答案為：（1）A呼吸作用；[5]線粒體；有機(jī)物（貯存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量

（2）導(dǎo)管；B蒸騰作用

（3）提高二氧化碳濃度；增強(qiáng)光照強(qiáng)度