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        1. 通過探究“螞蟻的通訊”,我們發(fā)現(xiàn)光是螞蟻的通訊方式。
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          試題解析:具有社會行為的動物,都會通過一定的方式進行信息交流,也就是通訊,生物不同,交流的方式也不同,有的是通過聲音,如旱獺;有的通過形體姿態(tài),如蜜蜂;螞蟻則是通過氣味來進行通訊的。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          我國古籍《草木疏》上說“蝗類青色,長角長股,股鳴者也”,說明蝗蟲通過    來傳遞信息。
          A.視覺B.氣味C.分泌物D.聲音

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列各項中,與動物行為的形成無關的是
          A.遺傳物質B.神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)
          C.通訊方式D.激素調節(jié)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          從獲得的途徑來看,動物的行為大致可以分為兩類:一類是動物生來就有的,由動物體內的(    )決定的行為,稱為(        );另一類是在遺傳因素的基礎上,通過(      )的作用,由(      )和(       )而獲得的行為,稱為(       )行為。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          蝶娥類昆蟲的雌蟲,體表的腺體能夠分泌吸引雄蟲的物質——性外激素,用性外激素引誘劑誘殺農業(yè)害蟲是利用了
          A.昆蟲的取食行為B.昆蟲之間的通訊
          C.昆蟲的學習行為D.昆蟲的遷徙

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列各種動物行為中,屬于學習行為的是                     (      )
          A.猴子能夠表演節(jié)目B.鸚鵡能模仿人類說
          C.警犬可以嗅出毒品D.以上三項都是

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列屬于學習行為的是
          A.蜜蜂采蜜B.公雞啼鳴C.母雞產(chǎn)卵D.老馬識途

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          下圖中A和B中的老鼠正在通過復雜的迷宮。這兩個迷宮相同,但在圖B的末端有一塊奶酪,圖A的末端則無任何東西,請觀察圖A和圖B,思考一下,然后回答下列問題。

          (1)老鼠是用_________(填“反復嘗試”或“記憶”或“推理”)的方法學會怎樣通過迷宮的。
          (2)老鼠再通過迷宮的過程中,將會通過_________(填“反復嘗試”或“記憶”或“推理”)的方法快速地找到出路。
          (3)哪一只老鼠可能學得快一些?這說明獎賞能或不能幫助學習?這對你的學習有什么啟發(fā)?

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          動物的行為種類繁多,下列不屬于繁殖行為的是
          A.青蛙抱對B.蜻蜓點水C.母雞孵卵D.烏賊噴墨

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          同步練習冊答案