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        1. 下圖中A和B中的老鼠正在通過復(fù)雜的迷宮。這兩個迷宮相同,但在圖B的末端有一塊奶酪,圖A的末端則無任何東西,請觀察圖A和圖B,思考一下,然后回答下列問題。

          (1)老鼠是用_________(填“反復(fù)嘗試”或“記憶”或“推理”)的方法學(xué)會怎樣通過迷宮的。
          (2)老鼠再通過迷宮的過程中,將會通過_________(填“反復(fù)嘗試”或“記憶”或“推理”)的方法快速地找到出路。
          (3)哪一只老鼠可能學(xué)得快一些?這說明獎賞能或不能幫助學(xué)習(xí)?這對你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)?
          (1)反復(fù)嘗試;(2)記憶;(3)B;在食物的驅(qū)動下,B鼠學(xué)習(xí)得快一些,因此我們的學(xué)習(xí)要有一個遠(yuǎn)大的目標(biāo),在目標(biāo)的驅(qū)動下才能獲得成功。

          試題分析:屬于對識記層次的考查。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          通過探究“螞蟻的通訊”,我們發(fā)現(xiàn)光是螞蟻的通訊方式。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          屬于學(xué)習(xí)行為的是(  )
          A.紅雀喂金魚B.野鴨的遷徙
          C.鸚鵡學(xué)舌    D.蜘蛛織網(wǎng)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          壁虎是我國最常見的一種爬行動物。當(dāng)它遇到敵害難以逃脫時,壁虎的尾巴會突然自己掉下來,并且長時間在地上扭動翻滾不停,使得敵害分散注意力,然后壁虎就趁機(jī)逃走了。壁虎的這種行為從獲得途徑來看,屬于         行為,是動物一種先天具備的         反射。壁虎還有一類行為是在           行為的基礎(chǔ)上,通過個體生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”經(jīng)歷逐漸建立起來的新的行為活動,稱為                行為,屬于          反射。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列各種現(xiàn)象中,屬于動物攻擊行為的是(  )
          A.雄孔雀向雌孔雀炫耀自己漂亮的羽毛B.黃鼬放出臭氣迫使敵害逃離
          C.杜鵑為生產(chǎn)自己的蛋將小鳥趕走D.健壯的公猴將老猴王打得頭破血流

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          一只失去雛鳥的美國紅雀,一連幾個星期總是給魚池里浮到水面求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,這屬于
          A.先天性行為B.后天學(xué)習(xí)行為C.取食行為D.幫助行為

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          “狗拿耗子”屬于 (  )
          A.攻擊行為B.取食行為C.防御行為D.以上均不是

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”,利用這種氣體將敵害擊退或擊暈,該行為屬于( )
          A.先天性行為攻擊行為B.學(xué)習(xí)行為防御行為
          C.先天性行為防御行為D.學(xué)習(xí)行為攻擊行為

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          烏賊受到鯊魚追趕時放出“煙霧彈”,這是動物的一種_________行為。

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          同步練習(xí)冊答案