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        1. 【題目】如圖1所示的是細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)圖1中的①表示細(xì)胞的過(guò)程,判斷的依據(jù)是①過(guò)程只有細(xì)胞的增多.
          (2)圖1中的②表示細(xì)胞的過(guò)程.②的結(jié)果是形成了不同的
          (3)請(qǐng)把圖2中的生物體結(jié)構(gòu)層次填寫完整.

          【答案】
          (1)分裂;數(shù)目
          (2)分化;組織
          (3)

          解:①細(xì)胞②植物體③系統(tǒng)


          【解析】解:(1)細(xì)胞(受精卵)通過(guò)分裂,使細(xì)胞數(shù)目增多.圖1中的①的過(guò)程只是細(xì)胞數(shù)量的增加,表示細(xì)胞分裂.(2)在生物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,一些失去分裂能力的細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化.圖1中的②的過(guò)程在形態(tài)、結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)了差異,表示細(xì)胞分化,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織.(3)動(dòng)植物體都是由細(xì)胞(受精卵)分裂、分化形成組織,不同的組織形成器官.由動(dòng)物細(xì)胞構(gòu)成上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等;由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).因此動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體;由植物細(xì)胞構(gòu)成,形成分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織.植物體沒(méi)有系統(tǒng),由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子,這六大器官直接形成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體.可見(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.因此,與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次無(wú)系統(tǒng).
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞分化形成組織的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          B.丹毒
          C.猩紅熱
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          C.能監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞
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          (1)在盲人通過(guò)伴有聲音提示交通燈的路口時(shí),“滴滴”聲能引起耳內(nèi)________的振動(dòng),然后通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳的________,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)并傳至________的中樞形成聽(tīng)覺(jué),使盲人感知到交通信號(hào).

          (2)下面的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以說(shuō)明飲酒對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的影響.

          實(shí)驗(yàn)過(guò)程:測(cè)試者松開(kāi)直尺后,被試者盡快用拇指和食指夾住直尺,讀出手指所在位置的刻度值,如圖1所示.被試者分別在:A.不飲酒、B.飲300毫升啤酒、C.飲1000毫升啤酒的三種狀態(tài)下,分別各測(cè)試三次,測(cè)試數(shù)據(jù)如表所示.

          單位:厘米(cm)

          A

          B

          C

          第一次

          24.4

          32.2

          48.7

          第二次

          25.5

          34.2

          53.0

          第三次

          25.1

          35.0

          51.3

          請(qǐng)分析回答:

          ①被試者看到了直尺下落,就盡快用拇指和食指夾住直尺,完成這類神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________,感受器為________

          ②對(duì)每組三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算出________,并將其轉(zhuǎn)換成柱狀圖(如圖2),填入指定位置.

          ③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度,且飲酒越多,人的反應(yīng)速度越________,這是因?yàn)轱嬀坪笕说?/span>________的反應(yīng)機(jī)能下降,從而使動(dòng)作失去協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確性.

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          【題目】科學(xué)研究中,往往需要借助一定的工具進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量.下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中均需要測(cè)量,其中不需要計(jì)算平均值的是( 。

          A. 測(cè)定胸圍差 B. 測(cè)定某種食物中的能量

          C. 測(cè)定反應(yīng)速度 D. 探究花生種子大小的變異

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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          (1)寫出圖中下列番號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱:③
          (2)對(duì)骨的生長(zhǎng)和再生起主要作用的是圖中的[]。
          (3)顏色和功能都會(huì)隨著生理過(guò)程不同而發(fā)生改變的是圖中的[]

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為實(shí)驗(yàn)材料,通過(guò)讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行食物選擇,探究“家蠶取食葉是否屬于先天性行為”。請(qǐng)幫他解決實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問(wèn)題。
          (1)該實(shí)驗(yàn)要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是。
          (2)為排除學(xué)習(xí)行為對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,研究小組最好選擇第家蠶為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。
          ①租來(lái)的體形較大的蠶 ②租來(lái)的體形較小的蠶 ③自己用受精卵孵化的蠶
          (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)以為變量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)境,讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行選擇。
          (4)下圖是該同學(xué)對(duì)剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃上放置方式的設(shè)計(jì),你認(rèn)為相對(duì)合理的是。
          A.
          B.
          C.
          D.
          (5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需更換實(shí)驗(yàn)對(duì)象(家蠶),重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn)。這樣做的主要目的是。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)被人體排出體外的過(guò)程。不屬于排泄的是

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