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          【題目】我們已經(jīng)學(xué)過的科學(xué)探究常用的方法是（ ）
          A．觀察法 B．調(diào)查法
          C．收集和分析資料 D．以上三項(xiàng)都是
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等）、實(shí)施計劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流；科學(xué)探究的方法有很多，觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、收集和分析資料都是常有的探究方法。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】所有的細(xì)菌都有細(xì)胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜，而都沒有成形的細(xì)胞核。（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖所示為渦蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
           
          （1）圖示中[1]和[2]所指的分別是__________、___________。
          （2）圖中甲和乙哪一面是背面？判斷的依據(jù)是什么？
          ________
          （3）圖中A和B哪一端是前端？判斷的依據(jù)是什么？
          ______
          （4）渦蟲的身體有了明顯的_______、_______和_______之分。這樣的體形呈_______對稱。
          （5）像渦蟲這樣的動物，在運(yùn)動能力和適應(yīng)環(huán)境的能力上比輻射對稱的動物_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們吃的杏、桃，主要食用的部分是（ ）。
          A．子房 B．種皮 C．果皮 D．種子
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（ ） 
          A.若B為肺，則A中流動脈血，C中流靜脈血
          B.若C都流動脈血，則B代表的一定時腎小球
          C.若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜
          D.若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】青少年若不注意用眼衛(wèi)生會容易造成近視，一旦是真性近視了，應(yīng)佩戴什么鏡加以矯正？
          A. 凸面鏡 B. 凹面鏡
          C. 凸透鏡 D. 凹透鏡
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有同學(xué)提出,螞蟻不會發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?
          于是某探究小組的同學(xué)針對這個問題設(shè)計了一個探究實(shí)驗(yàn),請予以完善。
          (1)實(shí)驗(yàn)方法與步驟
          ①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻:捕獲的螞蟻應(yīng)來自___,同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。
          ②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個小島A、B、C,A和B島、B和C島之間用兩根小木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)其他小島。
          ③先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上___,觀察螞蟻的行為。
          ④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島之間的“橋”對換,觀察螞蟻的行為有什么變化。
          ⑤在螞蟻爬過的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水),觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。
          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          步驟③:螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島,獲取食物。
          步驟④:螞蟻會沿著對換后,A、B島之間的“橋”行走。
          步驟⑤:螞蟻的行動靠氣味。
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:螞蟻依靠___進(jìn)行通訊。
          (4)實(shí)驗(yàn)拓展:請就該實(shí)驗(yàn)再提出一個具有探究意義的其他問題。__________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中被譽(yù)為“微生物學(xué)之父”的是
          A. 巴斯德
          B. 袁隆平
          C. 達(dá)爾文
          D. 孟德爾
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是腎單位模式圖，如表數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品．
          物質(zhì)
          樣品A（g/L）
          樣品B（g/L）
          葡萄糖
          0
          1.0
          無機(jī)鹽
          16.0
          7.5
          蛋白質(zhì)
          0
          0
          尿素
          2.0
          0.3
          血細(xì)胞
          無
          無

          （1）根據(jù)如表數(shù)據(jù)分析，原尿是樣品 ， 存在于圖中[]腎小囊腔中．
          （2）若尿液持續(xù)出現(xiàn)葡萄糖，是因?yàn)檠褐衅咸烟菨舛冗^（填“高”或“低”），就會有一部分從尿中排出，形成糖尿，糖尿病的原因一般是胰島所分泌的不足引起的．
          （3）原尿液經(jīng)[]腎小管時，其中大部分的、全部的和部分的無機(jī)鹽被重吸收．
          （4）若尿液中出現(xiàn)了較多的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，是因?yàn)槟I單位的[⑤]有了炎癥．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案