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        1. 【題目】有無耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,下表數(shù)據(jù)是對(duì)部分家庭的遺傳情況調(diào)查,請(qǐng)回答問題.

          組別

          父母性狀

          調(diào)查的家庭數(shù)目

          子女性狀

          父親

          母親

          有耳垂

          無耳垂

          1

          有耳垂

          有耳垂

          62

          47

          17

          2

          無耳垂

          無耳垂

          56

          0

          61

          3

          有耳垂

          無耳垂

          77

          57

          26


          (1)表中第一組家庭的父母都有耳垂,而子女無耳垂,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫
          (2)父母控制耳垂的基因是以為“橋梁”傳給后代.
          (3)根據(jù)表中第一組數(shù)據(jù),可以推斷控制有耳垂性狀的基因是基因.
          (4)若讓第二組某個(gè)家庭再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子有耳垂的可能性是 . 若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則第三組父母的基因組成是;如果第三組家庭中一對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子有耳垂的幾率是
          (5)請(qǐng)寫出第三組中一對(duì)夫婦將控制耳垂基因傳給后代的遺傳圖解.

          【答案】
          (1)變異
          (2)生殖細(xì)胞
          (3)顯性
          (4)0;Dd;dd;50%
          (5)


          【解析】解:(1)表中第一組家庭的父母都有耳垂,而子女無耳垂,體現(xiàn)了親子代之間性狀上的差異性,因此這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫變異;(2)性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代,因此父母控制耳垂的基因是以生殖細(xì)胞為“橋梁”傳給后代;(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制,親代的性狀是顯性性狀,親代的基因組成是雜合的.因此根據(jù)表中第一組數(shù)據(jù),可以推斷控制有耳垂性狀的基因是顯性基因;(4)第2組中的父母都無耳垂,說明控制這一性狀的基因都是隱性基因;子女成對(duì)的基因也只能是隱性基因,無耳垂.因此若讓第二組某個(gè)家庭再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子有耳垂的可能性是0.第3組中的父親有耳垂,母親無耳垂,子女中無耳垂個(gè)體的基因型是dd,其中一個(gè)d一定來自父親.說明父親有耳垂的基因組成Dd,母親的基因型是dd.遺傳圖解如圖: 從遺傳圖解看出,他們所生的每一個(gè)孩子有耳垂的幾率是1/2(或50%);(5)第三組中一對(duì)夫婦將控制耳垂基因傳給后代的遺傳圖解如上圖。
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用細(xì)胞核是遺傳的控制中心和生物的性狀與相對(duì)性狀的概念的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子;生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對(duì)性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (1)請(qǐng)?zhí)顚憟D中標(biāo)號(hào)所指的結(jié)構(gòu)名稱: ①
          (2)花的雄蕊由和花絲組成;雌蕊由、和子房組成。(填寫結(jié)構(gòu)名稱)
          (3)桃樹屬薔薇科植物。除了科,生物的分類單位還有、、、、、等。分類單位越小,包含的生物種類越 , 它們之間的共同特征越

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          A.①②
          B.③④
          C.②③
          D.②④

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          (1)在“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”過程中,需要用到不同的試劑,其中在載玻片上滴的是 , 染色時(shí)滴的是。
          (2)根據(jù)觀察結(jié)果,你認(rèn)為同學(xué)的觀察效果最好。如果該同學(xué)想把其中一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行放大觀察,根據(jù)上圖所示顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,他應(yīng)先后操作的結(jié)構(gòu)是。
          A、③② B、④② C、③① D、②③
          (3)其他兩位同學(xué)觀察效果不好的原因則是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)沒有規(guī)范操作,請(qǐng)你給操作不規(guī)范的一位同學(xué)提出改進(jìn)建議,使他獲得更好的觀察效果。你指導(dǎo)的是同學(xué),建議是:。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列行為不利于保護(hù)環(huán)境的是

          A.節(jié)約資源,少用一次性用品

          B.使用環(huán)保電池

          C.注意衛(wèi)生,大面積多使用消毒劑消毒

          D.購買貼有綠色標(biāo)志的產(chǎn)品

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          【題目】如圖的植物應(yīng)該屬于植物.在陽光下,有4種物質(zhì)進(jìn)出葉片.其中人類生命活動(dòng)不需要的是 , 能儲(chǔ)存在果實(shí)里并能提供能量的是( 。

          A.被子植物,物質(zhì)1,物質(zhì)4
          B.裸子植物,物質(zhì)1,物質(zhì)4
          C.被子植物,物質(zhì)3,物質(zhì)2
          D.蕨類植物,物質(zhì)1,物質(zhì)3

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          A.滴加碘液后,①號(hào)試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色
          B.①與②對(duì)照,可探究唾液對(duì)饅頭的消化作用
          C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
          D.②③對(duì)照,②號(hào)為對(duì)照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭消化的作用

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