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          夜間，菜農適當降低蔬菜大棚內的溫度，主要目的是（　�。�
          A．降低溫度可以減少細菌病害
          B．溫度低，呼吸作用減弱，有機物消耗少
          C．溫度低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失
          D．溫度低，光合作用增強，有機物積累多
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B

          試題分析：溫室大棚夜間適當降低室溫，主要是降低呼吸作用，減少有機物的消耗，提高農作物的產量，故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          邵帥同學家中有一棵棗樹，在棗成熟前由于某種原因損傷了部分樹皮，收獲時果實反而多而大，對這一現(xiàn)象的解釋正確的是                                      （  ）
          A．木質部輸送給果實更多的水分
          B．樹葉制造的營養(yǎng)物質向下運輸受阻而供給了果實
          C．沒有受傷的樹皮的運輸能力更強了
          D．木質部運輸有機物，損傷樹皮不影響果實的發(fā)育
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          秋天農民收割的秸稈可以燃燒，釋放的熱量，可以讓水沸騰。植物中能量最終來源是
          A．水B．陽光C．細胞D．葉綠體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示裝置可以用來驗證(　　)
          A．光合作用需要CO2作為原料
          B．光合作用能產生氧氣
          C．呼吸作用需要水作為原料
          D．呼吸作用能產生CO2
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如下圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移植光下，CO2的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是 （  ）
          A．曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
          B．曲線BD段表示綠色植物僅進行進行光合作用
          C．在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
          D．整段曲線表示，隨著光照強度遞增光合作用遞增，呼吸作用停止
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          把盆栽的天竺葵放入暗處一晝夜，葉片內的淀粉被運走耗盡，完成上述生理作用的生理過程是 
          A．吸收作用B．蒸騰作用C．光合作用D．呼吸作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          俗話說：“大樹砍三刀．樹枝壓彎腰”，其道理是
          A．限制了水分和無機鹽向根部的運輸
          B．限制了有機物向根部的運輸
          C．限制了水分向莖、葉的運輸
          D．可以防治害蟲的侵害
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          高高的皂莢樹利用光能，把二氧化碳和水在葉綠體中合成淀粉等有機物并儲存能量過程叫(   )
          A．呼吸作用B．光合作用
          C．蒸騰作用D．擴散作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳—氧循環(huán)示意圖：

          （1）生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的來源有_____       ____、_____       ____、燃料的燃燒等。
          （2）如果地球上綠色植物減少，將會出現(xiàn)怎樣的嚴重后果？ __________       ________。
          

			
          

			
          
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