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        1. 【題目】下列有關(guān)生物特征的描述,正確的是

          A. 生物都能運(yùn)動 B. 生物都能制造有機(jī)物

          C. 生物都能排出體內(nèi)的廢物 D. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

          【答案】C

          【解析】動物一般能運(yùn)動,植物一般不能運(yùn)動,A錯誤;植物能制造有機(jī)物,動物和微生物不能制造有機(jī)物,B錯誤;生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,C正確除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,D錯誤

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在無脊椎動物中,昆蟲的分布最廣泛、活動范圍最大,其主要原因是

          A. 昆蟲體表有外骨骼 B. 昆蟲身體分節(jié)

          C. 昆蟲有翅,能飛 D. 昆蟲適于陸地生活

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請回答顯微鏡使用的相關(guān)問題

          (1)對光時應(yīng)轉(zhuǎn)動[②] ________________,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔,選用一個較大光圈并轉(zhuǎn)動[③] ________________,從而通過目鏡看到明亮的圓形視野。

          (2)甲同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,顯微鏡目鏡為8×,物鏡有10×和40×兩種,要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用的物鏡是________________ 。

          (3)圖中A~D為顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的幾個視野,要使視野由A變?yōu)锽應(yīng)將裝片向 ___________方向移動;要使視野從C(模糊物像)變?yōu)镈(清晰物像),應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑤] __________________ 。

          (4)乙同學(xué)觀察草履蟲,應(yīng)從培養(yǎng)液的 _______________(表層/中層/底層)吸一滴培養(yǎng)液,放在載玻片上進(jìn)行觀察。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為某一植物的枝條、葉芽(縱切)、根尖結(jié)構(gòu)示意圖,讀圖回答問題:

          (1)圖B中結(jié)構(gòu)[6]是由圖A.中[ ]_______發(fā)育來的,圖B.結(jié)構(gòu)[7]是由圖A中[ ]_________發(fā)育來的;圖B.結(jié)構(gòu)[8]是由圖A.中[ ]______發(fā)育來的,也是由種子結(jié)構(gòu)的___________發(fā)育而來。

          (2)圖C中細(xì)胞體積較大,排列不整齊,具有保護(hù)功能的是[ ]___________。

          (3)圖C中具有分裂增生能力的部位是[ ]________,屬于植物的_________組織。

          (4)圖.中,根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[ ]_____________,吸收的水分和無機(jī)鹽可以通過_________運(yùn)輸?shù)街参锏那o和葉等器官。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時,看到的幾個視野,要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)怎樣操作?

          A. 向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

          B. 向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

          C. 向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

          D. 向右下方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答:

          (1)乙裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是_____,目的是與甲裝置進(jìn)行_____

          (2)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的_____,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

          (3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,觀察葉色的變化。請你根據(jù)假設(shè)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

          A.若光合作用不需要二氧化碳,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____。

          B.若光合作用需要二氧化碳,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____。

          (4)光合作用能夠維持生物圈中_____的相對平衡。由于煤、石油的大量燃燒,使大氣中的二氧化碳增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)。為緩解溫室效應(yīng),作為生物圈中的一員,你應(yīng)該做些什么(答一項(xiàng)即可)?_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】以鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的微生物學(xué)之父是(

          A.瑞典植物學(xué)家林奈 B.法國科學(xué)家巴斯德

          C.英國科學(xué)家達(dá)爾文 D.奧地利科學(xué)家孟德爾

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)探究過程中,在設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)時,下列描述正確的是(

          A.所有變量都相同

          B.所有變量都不相同

          C.除實(shí)驗(yàn)變量外,其它因素均不相同

          D.除實(shí)驗(yàn)變量外,其它因素均相同

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是反射弧的模式圖,箭頭代表神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向,請據(jù)圖回答問題:

          (1)能夠感受外界刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是[1] ______________

          (2)圖中神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向是_________________________(用圖中數(shù)字與箭頭表示)。

          (3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______________,反射活動的完成必須依賴于完整的______________。

          (4)當(dāng)我們看到心儀的球隊(duì)進(jìn)球時,就會面紅耳赤,心跳加快,血壓升高,這說明人體的生命活動主要受到______________系統(tǒng)的調(diào)節(jié),同時也受到______________調(diào)節(jié)的影響。

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          同步練習(xí)冊答案