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        1. 【題目】下圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的材料及觀察現(xiàn)象, 相關(guān)敘述不正確的是 ( )

          A. 制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片時(shí)用清水 B. 對(duì)乙滴加碘液后②變藍(lán)①不變藍(lán)

          C. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用生理鹽水 D. 丙中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片

          【答案】B

          【解析】在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水,A正確;
          圖中的①是胚乳,內(nèi)含豐富的淀粉,因此,滴加碘液后會(huì)變藍(lán)色。②是胚芽,不含淀粉,滴加碘液不變藍(lán),B錯(cuò)誤;
          制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)在載玻片的中央滴加生理鹽水,保持口腔上皮細(xì)胞的正常形狀,C正確;
          顯微鏡下看到的像是倒立的,因此像的移動(dòng)方向和標(biāo)本的移動(dòng)方向相反。即要使圖中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】下列屬于健康生活方式的是(  )
          A.暴飲暴食
          B.熬夜學(xué)習(xí)
          C.按時(shí)作息
          D.沉溺網(wǎng)吧

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          A. 一粒種子中不同細(xì)胞的基因組合可能不同

          B. 12粒精子參與了受精作用

          C. 一個(gè)豌豆莢可視為一個(gè)器官

          D. 所有種子的基因組合是相同的

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          【題目】關(guān)于植物根的敘述中,錯(cuò)誤的是

          A. 梧桐樹的根系深入土壤的深度一般大于地上部分的高度

          B. 玉米的根系能夠固著植株,還有吸收水分和無機(jī)鹽的功能

          C. 蓮藕的根具有貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和繁殖的功能

          D. 豆類的植物有明顯的主根

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是(

          A. 圖中四種生物和非生物因素組成了該生態(tài)系統(tǒng)

          B. 在該食物鏈中生產(chǎn)者是丙

          C. 若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈,則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是乙

          D. 在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】
          (1)桃花是單性花、雙性花中的
          (2)桃花最重要的結(jié)構(gòu)是與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的
          (3)受精后,將發(fā)育成果實(shí),將發(fā)育成種子.

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          【題目】我們通常吃的雞蛋,并不是生物學(xué)意義上的雞的卵細(xì)胞,實(shí)際上雞的卵細(xì)胞應(yīng)包括( )
          A.整個(gè)卵黃
          B.卵黃和卵白
          C.卵黃和胚盤
          D.卵黃膜、卵黃和胚盤

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          【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:

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          (3)圖③說明個(gè)體能生存下來,并繁殖后代,頸短的個(gè)體被淘汰掉.
          (4)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,這就是

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