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        1. 連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為 
          ①金龜子遇敵假死            a.繁殖行為     ①——       
          ②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥          b.防御行為     ②——       
          ③天鵝的按時(shí)遷徙            c.社會(huì)行為     ③——       
          ④餓狗為食物而爭(zhēng)斗          d.攻擊行為    ④——       
          ⑤螞蟻間的分工合作          e.遷徙行為    ⑤——       

          ①——    b ②——    a ③——    e ④——    d ⑤——    c

          解析試題分析:A、繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為;B、防御行為:為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為都是防御行為,如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等;C、社會(huì)行為:是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí);D、攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗;E、遷徙行為,指某種動(dòng)物或鳥類中的某些種類和其它動(dòng)物,每年春季和秋季,有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長(zhǎng)距離的往返移居的行為現(xiàn)象。①金龜子遇敵假死是為了防御敵害,保護(hù)自己,屬于防御行為;②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥,是親鳥的育雛行為,屬于繁殖行為;③天鵝的按時(shí)遷徙,是受季節(jié)影響形成的遷徙行為;④餓狗為食物而爭(zhēng)斗,是同種動(dòng)物為了爭(zhēng)奪食物而發(fā)生的攻擊行為;⑤螞蟻間的分工合作,表明螞蟻有明確的分工屬于社會(huì)行為。
          考點(diǎn):此題考查的是生物和生物之間有密切的聯(lián)系。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列屬于生物的是(  )
          A、珊瑚B、石頭C、機(jī)器人D、魚

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列不屬于生命現(xiàn)象的是( 。
          A、大雁南飛B、桃樹結(jié)出果實(shí)C、鐵釘生銹D、獵豹捕食羚羊

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          白居易在《大林寺桃花》中寫道:“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”.這句詩(shī)描述的影響桃花盛開的非生物因素是( 。
          A、陽(yáng)光B、溫度C、水分D、空氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:探究題

          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):(5分)
          觀察下圖,大膽猜想并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證蝗蟲的呼吸器官在頭部還是在胸腹部。 

          ⑴假設(shè):
          ⑵材料、用具:
          ⑶實(shí)驗(yàn)過程:
          ⑷結(jié)果預(yù)測(cè):

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          科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

          傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想:這是天意,遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。其實(shí)“霸王死于此”幾個(gè)字是劉邦手下的軍師用蜜糖寫成的,招來了許多螞蟻.項(xiàng)羽不知是計(jì),中計(jì)身亡。
          (1)螞蟻能夠圍成大字并非天意,是因?yàn)槲浵佅矚g蜜糖,螞蟻的這種行為從功能上看屬于取食行為,從______看屬于_____行為,是生來就會(huì)的,受______控制。
          (2)當(dāng)一只工蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí),會(huì)與其它螞蟻碰撞觸角來進(jìn)行_____交流,召呼同伴一起把食物搬回蟻穴。這種行為從功能上看屬于_______行為。

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          科目:初中生物 來源: 題型:綜合題

          小梅觀察了黃蜂的生殖:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土堆中挖一個(gè)穴道,穴道末端擴(kuò)展成室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵,并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化的幼蟲即以親代貯存的獵物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘一個(gè)洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代是如何完成這些程序的,但當(dāng)它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。(6分)
          (1)黃蜂的生殖行為是              (先天性行為或后天學(xué)習(xí)行為),判斷的依據(jù)是              
          (2)黃蜂的生殖行為是由                決定的。
          (3)小梅還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有          行為的昆蟲;此外,小梅還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到蜜源后,會(huì)跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著              。
          (4)小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于            法。

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          科目:初中生物 來源: 題型:連線題

          請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的動(dòng)物行為連接起來:
          蜜蜂采蜜                繁殖行為
          烏賊噴墨                覓食行為
          家燕南飛                遷徙行為
          家鴿產(chǎn)卵             防御行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:連線題

          請(qǐng)將左側(cè)所列動(dòng)物與其運(yùn)動(dòng)方動(dòng)式用線連接起來
          1沙蠶       a游泳
          2袋鼠       b行走和飛翔
          3鴿子       c蠕動(dòng)
          4獵豹       d跳躍
          5帶魚       e行走和奔跑

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