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          請將左側(cè)所列動物與其運動方動式用線連接起來
          1沙蠶       a游泳
          2袋鼠       b行走和飛翔
          3鴿子       c蠕動
          4獵豹       d跳躍
          5帶魚       e行走和奔跑
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          1---c；2-d；3-b；4-e；5---a；
          

          解析試題分析：動物的運動方式包括：奔跑、爬行、蠕動、游泳、跳躍、飛翔等。
          考點：動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列現(xiàn)象與解釋相對應(yīng)的是（　　）
          
                
          A、盆景彎向窗口生長--向光性B、小偷看到警察就跑--非條件反射C、人出現(xiàn)中暑現(xiàn)象--散熱大于產(chǎn)熱D、呆小癥--幼年時生長激素分泌不足
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列敘述中，屬于生物的共同特征的是（　�。�
          
                
          A、都是由細胞構(gòu)成的B、都具有呼吸系統(tǒng)C、都能進行光合作用D、都能生長和繁殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在顯微鏡下觀察一滴白馬河的水，發(fā)現(xiàn)有一些能運動的綠色顆粒，下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是（　　）
          
                
          A、有細胞結(jié)構(gòu)的B、有應(yīng)激性C、體小且為綠色D、能生長繁殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          “雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽”，這句詩告訴人們植物的生長和下列哪些因素有關(guān)（　�。�
          
                
          A、水分和空氣B、水分和陽光C、土壤和空氣D、陽光和空間
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：探究題
			
          

						
          在下表1～3號試管中分別放入等量的饅頭碎屑、饅頭塊、饅頭碎屑，在此基礎(chǔ)上，請你設(shè)計一個探究饅頭在口腔中的變化的實驗。請完成實驗設(shè)計表格中的內(nèi)容：（共10分，每空2分）
          試管編號
                     		加入饅頭
                     		加入液體
                     		是否攪拌
                     		處理溫度（5-10分鐘）
                     		冷卻加碘
           
          1
                     		饅頭碎屑
                     		2毫升唾液
                     		充分?jǐn)嚢?br /> 37℃
                     		2滴
           
          2
                     		饅頭碎屑
                     		2毫升清水
                     		充分?jǐn)嚢?br /> 37℃
                     		2滴
           
          3
                     		饅頭塊
                     		2毫升唾液
                     		不攪拌
                     		37℃
                     		2滴
           
          （1）實驗裝置放在37℃溫水中處理的原因是                                  ；
          （2）不變藍的是     號試管，原因是                                      。
          （3）1號試管在實驗中的作用是___________。
          （4）1號試管和3號試管對照探究的是                 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：綜合題
			
          

						
          不同白冠雀群的鳴聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待長成成鳥時，a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群，但是如果把白冠雀幼雛（b）移到黃鶯鳥群中生活，它卻學(xué)不會黃鶯的鳴聲．請回答：（4分）
          （1）白冠雀幼雛a的鳴聲，具有B鳥群的“方言”特點，這是       行為在起作用．
          （2）白冠雀幼雛b學(xué)不會黃鶯的鳴聲，是因為b與黃鶯體內(nèi)的        不同．
          （3）上述實驗說明，           行為是在          行為的基礎(chǔ)上建立的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：連線題
			
          

						
          請將下列現(xiàn)象與行為方式相連。
          一群螞蟻搬家              覓食行為
          羚羊依靠嗅覺尋找食物                      社群行為
          兩只狗為爭奪骨頭打架                      爭斗行為
          孔雀東南飛                                繁殖行為
          孔雀開屏                                  節(jié)律行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：連線題
			
          

						
          連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為 
          ①金龜子遇敵假死            a.繁殖行為     ①——       
          ②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥          b.防御行為     ②——       
          ③天鵝的按時遷徙            c.社會行為     ③——       
          ④餓狗為食物而爭斗          d.攻擊行為    ④——       
          ⑤螞蟻間的分工合作          e.遷徙行為    ⑤——       
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案