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        1. 【題目】圖為綠色植物的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答問題:

          1氣體a、b是通過葉表皮的 進出的。

          2若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的 過程。

          3若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的 過程,此過程是在細胞內(nèi)的 中進行的。

          4若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自 作用。

          【答案】1氣孔;

          2光合作用;

          3呼吸作用,線粒體;

          4蒸騰

          【解析】

          試題分析:1a表示葉片吸收空氣中的二氧化碳,b表示葉片釋放出氧或水蒸氣,氣體a、b進出葉片必須通過氣孔,氣孔是氣體進出葉片的門戶,所以氣體a、b是通過葉表皮的氣孔進出的。

          2光合作用綠色植物通過葉綠體,利用光能,吸收二氧化碳和水,制造有機物,釋放氧氣的過程。若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的光合作用過程。

          3呼吸作用是消耗氧氣,分解有機物,呼出二氧化碳的過程。若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的呼吸作用過程,此過程是在細胞內(nèi)的線粒體中進行的。

          4植物通過蒸騰作用散失水分,能夠促進水分的運輸,使水分由根部上升到葉。因此,水分運輸?shù)膭恿碜灾参矬w的蒸騰作用。

          考點:光合作用的概念;綠色植物的蒸騰作用;氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理;呼吸作用的概念。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學為探究綠色植物的光合作用,選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料,該植物的綠色部分和非綠色部分(無葉綠體)界限清晰,實驗裝置如圖所示。

          實驗步驟:

          步驟一:10:00時安裝好實驗裝置,并將裝置置于光下;

          步驟二:15:00時將葉片A、B同時摘下,用酒精脫色處理。漂洗后滴加碘液,觀察現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象:A、B兩葉片的綠色部分都變藍,非綠色部分無變化。

          (1)從實驗裝置看,該裝置可探究的兩個變量是 、 。

          (2)請分析:A葉片非綠色部分無變化的原因是 ,B葉片綠色部分變藍的原因是 。

          (3)實驗現(xiàn)象表明實驗失敗,你認為如何改進實驗操作步驟才能使實驗達到預期效果? 。改進后的整個實驗過程中,斑葉植物的細胞內(nèi)始終進行的生理過程是 。該過程的反應式可以表示為 。

          (4)在實驗過程中,發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是通過葉片上的 散發(fā)出 來的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下表是“板藍根沖劑說明書”部分內(nèi)容,請仔細閱讀并回答問題:

          1對于購買“板藍根沖劑”,小方和小蘭有不同的看法。小方說:“沒有醫(yī)師的處方,不能亂買!毙√m說:“這是非處方藥,可以自己購買!彼齻z誰的說法有道理? 。理由是 。

          2小軍不小心擦破了皮膚,回家后立即泡了一包板藍根沖劑并喝了下去,他的做法有何不妥之處?_____________________________________。

          3小李聽人說:“中藥無副作用”。為了預防感冒,他每天都喝板藍根沖劑。這種做法是否科學?___________。請說出你的理由 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】認真分析,回答問題。

          1呼吸系統(tǒng)由________和________組成。

          2[ ]________是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是__________的場所

          3[ ]________、[ ]_________、[ ]_________、 [ ]_________、[ ]_________共同組成呼吸道,主要作用是將吸入的空氣變得___________ ,減少對________的刺激。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】完成下列概念圖。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某中學對本校八年級學生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進行抽樣調(diào)查,統(tǒng)計結(jié)果如表:

          父母性狀

          被調(diào)查家庭數(shù)量

          學生狀及數(shù)量

          能卷舌

          不能卷舌

          第一組

          能卷舌×能卷舌

          150

          124

          26

          第二組

          能卷舌×不能卷舌

          56

          41

          15

          第三組

          不能卷舌×不能卷舌

          20

          0

          20

          1根據(jù)第 組數(shù)據(jù),可以判斷能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀。

          2請寫出組家庭父母中,能卷舌個體可能的基因組成 顯性基因用A表示,隱性基因用a表示

          3小剛不能卷舌,但其父母卻都能卷舌。小剛的父母響應國家二孩政策,準備要再生一個孩子,這個孩子為能卷舌的可能性是 。

          4小剛想要一個妹妹,他的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是血液循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

          1圖中的標號7所指的是 ;標號2指的是 ;

          2試說明:血液從4流向7的動力來自于 。控制血液的流向為N812,而不會倒流的結(jié)構(gòu)有 。

          3圖中的3、4、5、6、7、M所示管腔內(nèi)流動的血液與1、2、5、8、N所示管腔內(nèi)流動的血液有何差別?試提出兩點。

          4組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的過程中,至少要穿過 層細胞膜。

          5如果圖中的組織為小腸絨毛,則由其吸收的葡萄糖供給小腸壁肌肉細胞利用時,其運輸?shù)耐緩绞窃鯓拥?用圖中的標號加箭頭表示。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面的某遺傳病圖解,回答相關(guān)問題:

          (1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學上稱為_________。

          (2)1的基因組成是_______,3的基因組成是_____(相關(guān)基因用A、a表示)。

          (3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是________。

          (4)根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是___

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】偉大的母親十月懷胎,孕育了幸福的你我他。下圖是胚胎在母體內(nèi)發(fā)育情況示意圖,有關(guān)人的生殖發(fā)育的敘述,正確的是

          A是胚胎發(fā)育的場所,受精卵在中開始分裂分化形成胎兒

          B能輸送卵細胞,是精子與卵細胞相遇結(jié)合成受精卵的場所

          C是主要生殖器官,產(chǎn)生的生殖細胞中含有一對X染色體

          D是胚盤,胎兒通過獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧、排出二氧化碳等

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