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          （2011?萊蕪）掌握一定的生物技術(shù)能更好的服務(wù)生活，下列做法不可行的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題主要考查的是生物技術(shù)的一些基本常識(shí)，分析解答．
          解答：解：A、酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗�，易于消化，所以具有甜酸風(fēng)味．不符合題意．
          B、用保鮮膜保存果蔬類(lèi)，可以隔絕空氣，一種其呼吸作用，減少有機(jī)物的分解，利于保持果蔬類(lèi)．不符合題意．
          C、微生物發(fā)酵時(shí)一般需要無(wú)氧的條件，因此要保持密封，符合題意．
          D、低溫可以抑制細(xì)菌、真菌等微生物的生長(zhǎng)和繁殖，能延長(zhǎng)食物的儲(chǔ)存時(shí)間．不符合題意．
          故選：C
          點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合題意，靈活解答本題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?萊蕪）“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，播下的種子萌發(fā)時(shí)不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?萊蕪）將一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)到另一種生物的基因組中，這種技術(shù)被稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．以下事例運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?萊蕪）今年4月，我市雪野旅游區(qū)發(fā)生山林大火，大量樹(shù)木、雜草被毀，林間生活的松毛蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、貓頭鷹、鼠、蛇、野兔等死傷無(wú)數(shù)．雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)重建工作任重道遠(yuǎn)．
          （1）雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)由
          生物部分
          生物部分
          和
          非生物部分
          非生物部分
          兩部分構(gòu)成．
          （2）樹(shù)木和雜草等綠色植物通過(guò)
          光合
          光合
          作用固定太陽(yáng)能．松毛蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)等動(dòng)物屬于該森林生態(tài)系統(tǒng)的
          消費(fèi)者
          消費(fèi)者
          ．請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中一條由四種生物構(gòu)成的食物鏈
          植物→松毛蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹或植物→鼠→蛇→貓頭鷹
          植物→松毛蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹或植物→鼠→蛇→貓頭鷹
          ．
          （3）樹(shù)木燃燒后的灰燼能為綠色植物的生長(zhǎng)提供
          無(wú)機(jī)鹽
          無(wú)機(jī)鹽
          ；生態(tài)系統(tǒng)中的
          細(xì)菌和真菌或分解者
          細(xì)菌和真菌或分解者
          也可將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)機(jī)物，歸還無(wú)機(jī)環(huán)境．
          （4）雪野旅游區(qū)森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)重建人人有責(zé)，我們中學(xué)生也不例外．請(qǐng)為恢復(fù)重建工作提一條可行性建議：
          植樹(shù)造林、封山育林、人為增加生物多樣性等
          植樹(shù)造林、封山育林、人為增加生物多樣性等
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?萊蕪）為充分說(shuō)明合理密植能增加單位面積產(chǎn)量，某生物興趣小組在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田劃出了面積和肥力都相同的5塊區(qū)域，分別種植了數(shù)量不等的大豆．每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的．待大豆成熟后，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表．試分析回答：
          

          


          
區(qū)域號(hào)
區(qū)域植株數(shù)
平均每株豆莢數(shù)
平均每個(gè)豆莢內(nèi)種子數(shù)
          

          
1
20
16
4.0
          

          
2
40
12
3.5
          

          
3
60
8
4.0
          

          
4
80
4
3.0
          

          
5
100
3
2.5（1）大豆萌發(fā)所需要的外界條件是
          空氣、水分、適宜的溫度
          空氣、水分、適宜的溫度

          （2）5塊實(shí)驗(yàn)區(qū)域的面積和肥力需相同的原因是
          排除大豆生存空間、營(yíng)養(yǎng)情況等無(wú)關(guān)因素的影響；排除干擾因素；保證變量唯一
          排除大豆生存空間、營(yíng)養(yǎng)情況等無(wú)關(guān)因素的影響；排除干擾因素；保證變量唯一
          ．
          （3）從統(tǒng)計(jì)數(shù)字可以看出：隨著區(qū)域植株數(shù)的增加，每株大豆豆莢數(shù)目
          減少
          減少
          ．
          （4）1號(hào)區(qū)域獲得的種子總數(shù)為
          1280
          1280
          ；請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中用曲線表示出區(qū)域種子數(shù)量隨區(qū)域植株數(shù)變化的曲線．
          （5）區(qū)域植株數(shù)是
          60
          60
          時(shí)，大豆產(chǎn)量最高．
          （6）該小組的實(shí)驗(yàn)
          能
          能
          （能，不能）說(shuō)明合理密植可以提高產(chǎn)量．

			
          

			
          
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