Question

某小組在 “探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：

	甲組	乙組
環(huán)境條件	陰暗、低溫	光照充足、適宜溫度
實(shí)驗(yàn)材料	同樣多株韭苗	同樣多株蒜苗
處理方法	將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間

（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中變量有_______個。

（2）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案：

①環(huán)境條件的設(shè)計(jì) ：甲組______     _ ，乙組___     ____。

②實(shí)驗(yàn)材料選擇：____________________________。

（3）請寫出支持假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期：

甲組植株_________ ，乙組植株___________。

 

Answer 1

（1）3   （2）①甲：陰暗、適宜的溫度   乙：光照充足、適宜的溫度  ②同樣材料（同樣多株韭苗或同樣多株蒜苗）（3）甲：變黃   乙：變綠

或： （2）①甲：光照充足、適宜的溫度    乙：陰暗、適宜的溫度

（3）甲： 變綠   乙：變黃

解析:略