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        1. 【題目】關(guān)于系統(tǒng)的概念,下列說法正確的是( )
          A.身體某一部分上的各器官的總和
          B.體內(nèi)功能上有某種聯(lián)系的多個器官的總和
          C.體內(nèi)生理功能多樣且結(jié)構(gòu)上連續(xù)的各個器官的總和
          D.體內(nèi)能連續(xù)完成一種或幾種生理功能的多個器官組成的體系

          【答案】D
          【解析】由多個器官按一定的次序組合起來,能夠共同完成一種或幾種生理功能,構(gòu)成系統(tǒng),人體內(nèi)有呼吸、消化、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌、生殖等系統(tǒng),它們相既獨(dú)立分工,又互協(xié)調(diào)配合,共同完成各種復(fù)雜的生命活動。可見D符合題意。
          所以答案是:D
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了動物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握動物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)才能正確解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】海底中有一種生物叫寄居蟹,它能躲進(jìn)空螺殼安家,另一種生物叫?,也會附著空螺殼表面,?麨榧木有诽峁┍Wo(hù),寄居蟹帶著?苿,以便獲取更多食物,它們之間的關(guān)系以及理由是()
          A.是共生,因?yàn)樗鼈兩钤谝黄,彼此有?/span>
          B.是共棲,因?yàn)樗鼈冸m然生活在一起,但彼此不相互依賴,一旦分開都能獨(dú)立生活
          C.是寄生,因?yàn)楹?纳木有繁砻,獲得現(xiàn)成有機(jī)物
          D.是腐生,因?yàn)槎叨家院B葸z體為生

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)真菌的說法錯誤的是 ()
          A.真菌既有單細(xì)胞個體,也有多細(xì)胞個體
          B.生殖方式為孢子生殖
          C.既有對人類有益的個體,也有有害的個體
          D.營養(yǎng)方式為自養(yǎng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀資料,回答問題: ①當(dāng)一只螞蟻找到大量食物自己無法搬回時,便會回巢通知伙伴,它在路上留下外激素,回巢后還會分泌外激素告知同伴去多少只比較合適。
          ②偵察蜂找到蜜源后會以舞蹈的形式通知同伴蜜源的距離和方位。
          ③吼猴的叫聲極為響亮,聲音可以傳到幾千米以外,以警告其他群體不要靠近。
          ④某些靈長類動物可以通過互相理毛除掉身上的寄生蟲,用尾巴攪在一起等方式表示友好或巴結(jié)對方。
          (1)①②③④中的四種通訊方式分別是、、。
          (2)動物間的這種信息交流的意義是:有利于 , 有效地保證生物個體的和種族的繁衍。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列短文,回答問題。 傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”。項(xiàng)羽心想:這是天意。遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎。原來這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個字,招來了螞蟻,項(xiàng)羽不知是計(jì),中計(jì)身亡。
          (1)螞蟻能夠按照人的設(shè)計(jì)圍成幾個大字,這與螞蟻的食性有關(guān),你知道螞蟻的食性嗎?請寫出來。
          (2)螞蟻之間主要靠傳遞信息。當(dāng)一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會在返巢的路上留下 , 回巢后向其他伙伴做出什么動作?。其他工蟻收到這種信息后,會沿路尋著氣味去搬運(yùn)食物。
          (3)螞蟻是靠頭部的嗅到這種氣味的,若把一只工蟻的觸角剪去,它還能去搬運(yùn)食物嗎?。為什么?
          (4)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究螞蟻觸角具有嗅覺的作用(提示:可通過螞蟻分辨食物與非食物的方法進(jìn)行探究)。簡要說出探究思路。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為測試不同部位的皮膚對觸覺的敏感度,學(xué)生李鳴用一支繪圖筆在學(xué)生王強(qiáng)皮膚上某些部位畫上測試區(qū)。王強(qiáng)蒙上眼睛,李鳴用針輕觸王強(qiáng)測試區(qū)上的每一點(diǎn)(每一點(diǎn)的刺激強(qiáng)度相同),當(dāng)王強(qiáng)感覺到針觸時,就說“是”。王強(qiáng)有正反應(yīng)(即能感覺到針觸)的百分比(%)記錄結(jié)果如下表所示。

          皮膚部位

          手背

          手掌

          指尖

          前臂

          正反應(yīng)百分比

          50

          85

          100

          75


          (1)哪一測試部位對觸覺最敏感?
          (2)為什么王強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)過程中,有時未能感覺到針尖的觸動?
          (3)描述王強(qiáng)從感到針觸到說“是”的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑。
          (4)在實(shí)驗(yàn)過程中,李鳴一不小心,用力把針壓在手掌的某一點(diǎn)上,王強(qiáng)立即把手縮回。
          ①寫出這類反應(yīng)的名稱。
          ②這類反應(yīng)通常是非常迅速的,這有什么意義?
          ③指出這類反應(yīng)的另一項(xiàng)特征。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物在適應(yīng)環(huán)境的同時,也影響和改變著環(huán)境。下列屬于生物影響環(huán)境現(xiàn)象的是( 。
          A.大樹底下好乘涼
          B.雨露滋潤禾苗壯
          C.春風(fēng)又綠江南岸
          D.葵花朵朵向太陽

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)科學(xué),它是研究生物的形態(tài)、_____、分類、生理、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物的體細(xì)胞經(jīng)過分裂使細(xì)胞數(shù)目_____,其中大多數(shù)新細(xì)胞經(jīng)過_____形成組織。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】糖廠用甘蔗榨糖,甘蔗中的糖分主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的( )
          A.細(xì)胞膜
          B.細(xì)胞質(zhì)
          C.線粒體
          D.液泡

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          同步練習(xí)冊答案