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        1. 【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

          (1)圖中生產(chǎn)者是 , 該食物網(wǎng)中共有條食物鏈,寫出其中最長的一條食物鏈,可表示:。
          (2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在的狀態(tài),這就叫做生態(tài)平衡。如果由于人類大量捕獵狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會。
          (3)圖中所有動物可統(tǒng)稱為
          (4)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是 。

          【答案】
          (1)草,5,草→鼠→蛇→鷹
          (2)相對穩(wěn)定,增加(或先增加后減少)
          (3)消費者
          (4)分解者,非生物部分
          【解析】(1)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此圖中生產(chǎn)者是草,屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,所以該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈;營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,最長的一條食物鏈可表示為:草→鼠→蛇→鷹.
          (2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫做生態(tài)平衡,說明生態(tài)系統(tǒng)有一定自動調(diào)節(jié)能力。在食物鏈中,任何一種生物數(shù)量的變化,都會引起生態(tài)系統(tǒng)其他生物數(shù)量的變化。如果由于人類大量圍獵狐,野兔和老鼠就會因失去天敵的控制而數(shù)量增加,最后會導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞 。
          (3)動物不能自己制造有機(jī)物,必須直接或間接以草為食,因此圖中所有動物可統(tǒng)稱為消費者。其中,兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系。
          (4)圖中草是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此“若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)”,圖中還缺少的是非生物部分和分解者。
          所以答案是:(1)草;5;草→鼠→蛇→鷹;(2)相對穩(wěn)定;增加(或先增加后減少);(3)消費者;(4)分解者;非生物部分


          【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用生態(tài)系統(tǒng)概述的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個湖泊,等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀,由一對基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示,則下列判斷正確的是


          第一代

          第二代

          第三代

          家族成員

          祖父

          祖母

          父親

          母親

          兒子

          性狀

          有耳垂

          有耳垂

          有耳垂

          有耳垂

          無耳垂

          A. 祖父和祖母的基因組成一定相同

          B. 父親和母親的基因組成不一定相同

          C. 兒子的基因組成可以確定

          D. 父母親的第二個孩子有耳垂和無耳垂的幾率相等

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】盛夏,吃剩的飯菜不放人冰箱,很快其表面會長出“黑毛”——霉菌,而放入冰箱冷藏保存時間較長。興趣小組同學(xué)針對“溫度對霉菌生活的影響”展開了實驗探究。做法如下:將一個饅頭一分為二,分別裝入塑料袋封口,一份放入冰箱冷藏,另一份放在餐桌上。進(jìn)行觀察記錄結(jié)果如下。請你完成下列內(nèi)容:

          (1)針對問題“溫度對霉菌的生活有影響嗎?”做出的假設(shè)是:___________________

          (2)實驗中的變量是________________。

          (3)分析實驗現(xiàn)象,得出的結(jié)_______________________________________。

          (4)針對放入冰箱保存的饅頭第四天也有少量霉菌”這一事實,對冰箱的使用,你的建議是__________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)病毒是圖中的_________(填字母)。它不能獨立生活,只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。

          (2)A與C比較,細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的________________。A與C的細(xì)胞里都沒有__________________,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食。圖中D的生殖方式為_____________生殖。

          (3)細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系密切。在釀酒、蒸饅頭時離不開________(填字母);夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛,這是圖中___________(填字母)的生長繁殖的結(jié)果,我們常常把食品放入冰箱是利用低溫_________________________________________________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】大量捕捉青蛙,導(dǎo)致稻田里害蟲大量繁殖,水稻減產(chǎn),生態(tài)平衡失調(diào).其原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的( )

          A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 分解者 D. 食物鏈

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時,看到的兩個視野。下列說法不正確的是

          A甲中為口腔上皮細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)無液泡

          B.乙中細(xì)胞構(gòu)成了組織,具有保護(hù)功能

          C甲中細(xì)胞核被染成藍(lán),操作失誤導(dǎo)致出現(xiàn)了氣泡

          D乙中為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,細(xì)胞壁和大液泡

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體與綠色開花植物在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有( )

          A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】_______是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。葉脈具有輸導(dǎo)_______、______________的功能,還具有_______的功能。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)校一個生物科技興趣小組的幾位同學(xué),通過對一個稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,
          發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等。他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請結(jié)合所學(xué)知識回答:

          (1)圖中所含食物鏈有條。
          (2)此生態(tài)系統(tǒng)的沿食物鏈和食物網(wǎng)流動。
          (3)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用,其產(chǎn)物是
          (4)在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測定種子的發(fā)芽率。重復(fù)測3次,取3次的作為測定結(jié)果。
          (5)在晝夜溫差較大的地區(qū),通常水稻的產(chǎn)量較高,請你分析原因:。

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          同步練習(xí)冊答案