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          【題目】下圖中C表示物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的利用過程，D表示食物殘?jiān)懦鲶w外的過程。圖中A、B分別表示（ ）

          A.消化和吸收的過程
          B.吸收和排泄的過程
          C.分泌和循環(huán)的過程
          D.分解和跨膜的過程
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化；營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收。 圖中C表示物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的利用過程，D表示食物殘?jiān)懦鲶w外的過程。則圖中A、B分別表示消化和吸收的過程。
          【考點(diǎn)精析】掌握食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收是解答本題的根本，需要知道在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)；營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程；消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：胃：少量的水、酒精（非營養(yǎng)）；小腸（主要的吸收場所，與其結(jié)構(gòu)有關(guān)）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素；大腸：只吸收少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生物體中的沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）
          A.細(xì)菌B.植物C.真菌D.肝炎病毒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】與下圖所示生物相關(guān)的敘述，正確的是（　　）

          A.該生物是一種桿狀細(xì)菌
          B.在生態(tài)系統(tǒng)中，該生物屬于生產(chǎn)者
          C.該生物依靠呼吸作用貯存能量
          D.該生物有細(xì)胞核
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】組織的形成主要是下列哪一生理過程的結(jié)果（　　）
          A.細(xì)胞的分裂
          B.細(xì)胞的生長
          C.細(xì)胞的分化
          D.細(xì)胞的伸長
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列①～⑧對水螅的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的描述，正確的是（ ）

          ①身體只分上下，不分前后、左右和背腹
          ②形狀像柳葉，長約1～1.5厘米
          ③經(jīng)過身體的縱軸可以有多個(gè)切面將身體分為對稱的兩部分
          ④身體背腹扁平，背面有【1】，腹面有口和咽
          ⑤依靠【3】伸出口外捕食，食物在腸內(nèi)消化
          ⑥身體呈兩側(cè)（或左右）對稱
          ⑦有口有肛門
          ⑧自由生活
          A.②④⑤⑥⑧
          B.①③④⑦⑧
          C.②③⑤⑥⑦
          D.③④⑤⑥⑧
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖，甲～戊代表不同的生物，①～⑤表示生物的某項(xiàng)生理活動，請據(jù)圖分析回答下列問題：

          （1）屬于分解者的是 ， 它能夠?qū)又参锏倪z體和動物的糞便分解成無機(jī)物回歸無機(jī)環(huán)境．
          （2）假如該圖表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，施用殘留較高的農(nóng)藥后，體內(nèi)農(nóng)藥富集最多的生物是 ．
          （3）圖中表示動物呼吸作用的是（填數(shù)字），該過程能將動物體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水等無機(jī)物循環(huán)回大自然，同時(shí)釋放供給動物體生命活動所需的能量，這體現(xiàn)了動物在生物圈中具有的作用．
          （4）乙和丁之間是關(guān)系．
          （5）一段時(shí)間內(nèi)，該生物系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量及其所占的比例能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài)，其中各種動物功不可沒，這說明，動物在生物圈中具有的重要功能．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】無性生殖和有性生殖的根本區(qū)別是（　�。�
          A. 產(chǎn)生后代經(jīng)歷時(shí)間的長短 B. 產(chǎn)生的后代性狀是否優(yōu)良
          C. 能否形成種子 D. 有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

          （1）圖所示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
          （2）動物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[]、[]和[] ．
          （3）結(jié)構(gòu)[]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖所示的四個(gè)裝置中,設(shè)計(jì)不合理的是 （ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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