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        1. 【題目】番茄是雙子葉植物,其果實營養(yǎng)豐富,具特殊風(fēng)味,深受大眾的喜歡。

          (1)番茄的果肉是由形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的薄壁細胞組成的,這樣的細胞群稱為__________,一株完整的番茄植株由微觀到宏觀的結(jié)構(gòu)層次依次是_______________________。

          (2)無土栽培已經(jīng)成為生產(chǎn)番茄一種的重要手段,科研人員為了使番茄種子萌發(fā)率更高,做了一些實驗研究。

          ①番茄種子中幼小的植物體是____________,在萌發(fā)過程種子中的___________為其提供營養(yǎng)物質(zhì),這些營養(yǎng)物質(zhì)是在細胞內(nèi)通過___________作用為其萌發(fā)提供能量的。

          ②圖的實驗結(jié)果可以看出,科研人員研究的問題是_________________對番茄種子萌發(fā)率的影響,除此之外,影響番茄種子萌發(fā)的其它因素包括____________________、______________________(寫出兩條即可)

          (3)番茄果實中的有機物是通過____________作用產(chǎn)生后通過_________(導(dǎo)管或篩管)運輸?shù)焦麑嵵袃Υ嫫饋淼摹?/span>

          【答案】組織 細胞--組織---器官---植物體 子葉 呼吸 基質(zhì)保水量 適宜的溫度 充足的空氣 光合 篩管

          【解析】

          細胞分化形成不同的組織,植物的組織主要有營養(yǎng)組織,保護組織,分生組織,輸導(dǎo)組織等。;植物體的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→植物體種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚,胚是幼小的生命體,在種子萌發(fā)的過程中,胚根發(fā)育成植物的根,胚芽發(fā)育成植物的莖和葉,胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分,胚是新植物的幼體。生物的呼吸作用是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力,一部分以熱能的形式散發(fā)掉。種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。

          (1)細胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細胞分化形成不同的組織,不同的組織構(gòu)成器官,六種器官構(gòu)成植物體。因此,番茄的果肉是由形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的薄壁細胞組成的,這樣的細胞群稱為組織,一株完整的番茄植株由微觀到宏觀的結(jié)構(gòu)層次依次是細胞--組織---器官---植物體。

          (2)①種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚,胚是幼小的生命體,在種子萌發(fā)的過程中,胚根發(fā)育成植物的根,胚芽發(fā)育成植物的莖和葉,胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分,胚是新植物的幼體。生物的呼吸作用是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力,一部分以熱能的形式散發(fā)掉。因此,番茄種子中幼小的植物體是胚,在萌發(fā)過程種子中的子葉為其提供營養(yǎng)物質(zhì),這些營養(yǎng)物質(zhì)是在細胞內(nèi)通過呼吸作用為其萌發(fā)提供能量的。

          ②種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。因此,圖36-2的實驗結(jié)果可以看出,科研人員研究的問題是基質(zhì)保水量對番茄種子萌發(fā)率的影響,除此之外,影響番茄種子萌發(fā)的其它因素包括適宜的溫度和充足的空氣。

          (3)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。光合作用制造的有機物通過篩管運輸,由向上下輸送到各個器官。番茄果實中的有機物是通過光合作用產(chǎn)生后通過篩管運輸?shù)焦麑嵵袃Υ嫫饋淼摹?/span>

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

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          A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細胞核

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          科目:初中生物 來源: 題型:

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          (1)顯微鏡對光應(yīng)注意遮光器的光圈與載物臺的___和轉(zhuǎn)換器上的物鏡對齊,對光成功能看到___視野.

          (2)鏡筒下降時眼睛應(yīng)注視[___]物鏡.

          (3)要使看到的物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[11]_________

          (4)先用目鏡“5X”、物鏡“10X”觀察,此時物像被放大了____倍,再改用“20X”的物鏡,則視野中看到的細胞數(shù)目將更___

          (5)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時,除去污物的正確方法是用___擦鏡頭.

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          【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:

          (1)這一實驗裝置是美國青年學(xué)者_____設(shè)計的.

          (2)A裝置里的氣體相當(dāng)于_____,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含_____

          (3)正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____,為其提供能量.

          (4)B裝置里的液體模擬了_____,實驗后可檢驗到其中含有多種氨基酸等有機小分子物質(zhì).

          (5)此實驗表明:在生命起源的化學(xué)進化過程中,從_____中生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的.

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          【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)配合完成各項生命活動。下圖是人 體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動示意圖,據(jù)圖回答:

          (1)人體的消化系統(tǒng)由消化道和____________組成。圖中①生理過程叫____________

          (2)血液流經(jīng)肺部毛細血管時,肺泡中的氧氣進入血液,與紅細胞中的____________結(jié)合,血液變成____________血。

          (3)圖中心臟的A與B之間、C與D之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是____________。若從手臂靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是____________(用圖中字母表示)。

          (4)圖中標(biāo)號②③中的血液,含尿素較少的是標(biāo)號____________。

          (5)肺泡壁、小腸絨毛壁及毛細血管壁的共同特點是:壁很薄,只由 ____________構(gòu)成,這樣的結(jié)構(gòu)特點是與其功能相適應(yīng)的。

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          【題目】玻片上寫有一“p”字母,在顯微鏡視野中看到的物像是

          Aq Bd Cb Dp

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          A. 甲表示細胞膜,b表示保護和支持功能

          B. 細胞由①過程形成組織,是細胞分化的結(jié)果

          C. 丙表示的細胞結(jié)構(gòu)是細胞核

          D. 與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于鳥類飛行的說法,不正確的是 ( )

          A. 擴大了鳥類的活動范圍 B. 有利于鳥類的覓食

          C. 有利于鳥類繁育后代 D. 有利于鳥類散熱

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一棵小草和一頭牛的基本組成單位都是( 。
          A.細胞
          B.組織
          C.器官
          D.系統(tǒng)

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