【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖（a、b表示血管，箭頭表示血液流動(dòng)方向）．下列敘述中正確的是（ ）
A．a(chǎn)為肺靜脈，其內(nèi)流動(dòng)脈血
B．b為肺動(dòng)脈，其內(nèi)流靜脈血
C．a(chǎn)內(nèi)血液來(lái)自心臟的左心房
D．b內(nèi)血液將流回心臟的左心房
【答案】D
【解析】
試題分析：此題考查的是肺循環(huán)的血液變化和血液流動(dòng)．可以從肺循環(huán)方面來(lái)切入．
解：肺泡里的氣體交換發(fā)生在肺泡與血液之間，當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時(shí)，肺泡中氧的濃度高，周?chē)褐醒醯臐舛鹊�，這時(shí)血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．根據(jù)血液流動(dòng)方向可知，a為肺動(dòng)脈，其內(nèi)流靜脈血；b為肺靜脈，其內(nèi)流動(dòng)脈血；a肺動(dòng)脈內(nèi)血液來(lái)自心臟的右心室；b肺靜脈內(nèi)血液將流回心臟的左心房．
故選：D
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是被子植物一生中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答：
（1）A萌發(fā)所需的外界環(huán)境條件是：適宜的溫度，充足的________和一定的水分。
（2）當(dāng)A萌發(fā)時(shí)，胚中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是________。
（3）B圖所示該植物正在進(jìn)行________傳粉，在C中完成受精后，________發(fā)育成D。
（4）E是一株綠色開(kāi)花植物，它是由6種器官組成的，其中，根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于________ 器官。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家在探究光照強(qiáng)度、溫度和CO2濃度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響時(shí)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示．對(duì)該數(shù)據(jù)的分析錯(cuò)誤的是（ �。�
A. 光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度不同的原因是CO2濃度不同
B. 光照強(qiáng)度為b時(shí)，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度不同的原因是溫度不同
C. 光照強(qiáng)度為a～b時(shí)，曲線Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增加而升高
D. 光照強(qiáng)度為b～c時(shí)，曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增加而升高
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)認(rèn)真觀察圖1，并結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）光線較強(qiáng)時(shí)，應(yīng)使用圖1中9_____的平面鏡。
（2）遮光器上大小不等的孔叫_____，在對(duì)光時(shí)應(yīng)該選用其中_____（填“較大”或“較小”）的。
（3）某生物實(shí)驗(yàn)室有如下一些鏡頭可供選擇（見(jiàn)圖2），要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭為_____。
A．④和⑤ B．③和⑥ C．①和③ D．②和⑥
（4）下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述，請(qǐng)根據(jù)敘述回答問(wèn)題：
拿一塊清潔的載玻片，在其中央謫一滴生理鹽水。用涼開(kāi)水把口漱凈，一根消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽附有碎屑的一端放到載玻片的液滴中涂一下。蓋上蓋玻片。染色后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。
①在實(shí)驗(yàn)中，若要詳細(xì)觀察位于視野左上方的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則應(yīng)將玻璃片向_____移動(dòng)，使要觀察的細(xì)胞位于_____。
②使用生理鹽水的目的是_____。
③制作裝片時(shí)，用_____進(jìn)行染色。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列生物之間親緣關(guān)系最近的是（）
A. 大熊貓，鯊魚(yú)
B. 蝗蟲(chóng)，蝙蝠
C. 老虎，貓
D. 家鴿，蝴蝶
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料，人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對(duì)物質(zhì)的吸收、利用和排出過(guò)程示意圖，①~③分別代表某種生理過(guò)程，A、B表示某種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）人體每天攝入的碘，約80%來(lái)源于食物，15%來(lái)自飲水。這些碘通過(guò)圖中________（填序號(hào)）過(guò)程，主要在________（器官）被吸收進(jìn)入血液。還有約5%的碘來(lái)自空氣，這些碘通過(guò)圖中的________（填序號(hào)）過(guò)程，經(jīng)過(guò)________壁和毛細(xì)血管壁細(xì)胞進(jìn)入血液。
（2）進(jìn)入________系統(tǒng)的碘，隨血液流動(dòng)迅速分布于全身各處。一部分進(jìn)入________中，用于合成甲狀腺激素。
（3）激素對(duì)人體多種生命活動(dòng)起著重要的________作用。如，甲狀腺激素能促進(jìn)代謝、促進(jìn)________、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若圖中的細(xì)胞為神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞，則物質(zhì)________（選填“A”或“B”）可以代表甲狀腺激素。
（4）人體每天排出一定量的碘，其中約80%通過(guò)泌尿系統(tǒng)清除。血液中的碘首先經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的________作用進(jìn)入原尿，最終隨尿液排出體外。
（5）如果人體攝入碘的量過(guò)少，會(huì)引發(fā)甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致多種疾病。為了研究碘濃度對(duì)甲狀腺激素分泌量的影響，研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。
不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況
碘濃度 (nmol/L) | 1 | 2 | 4 | 7 | 9 | 10 | 30 | 50 | 75 | 100 | 120 | 140 |
甲狀腺激素分泌量 (ng/mL) | 9.58 | 16.22 | 24.50 | 26.80 | 37 | 32.5 | 26.5 | 26 | 24 | 23 | 15 | 9.75 |
①由圖可知，甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸________，超過(guò)一定濃度，甲狀腺激素分泌量逐漸________。
②上述研究結(jié)果帶給我們的啟示是，在每日膳食中，人們應(yīng)攝入________碘，以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】事實(shí)上，無(wú)論是父子、母女，還是兄弟姐妹，甚至是同卵雙生的雙胞胎，性狀完全一樣的兩個(gè)人是很難找到的，這說(shuō)明（ ）
A．變異具有普遍性
B．變異現(xiàn)象只表現(xiàn)在人與人之間
C．變異現(xiàn)象是不存在的
D．遺傳現(xiàn)象具有普遍性
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