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        1. 下圖是人體消化系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答:

          (1)細(xì)嚼米飯一會(huì)兒,感覺有點(diǎn)甜,這是因?yàn)椋?nbsp; ]_________分泌的消化液,分解了米飯。
          (2)小腸與其吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有,內(nèi)表面有________和________。
          (3)位于消化道外的消化腺是[ ]__________、[ ]__________、[ ]__________。
          (4)[ ]________分泌的消化液,可以使脂肪消化為脂肪微粒。
          (5)只能對(duì)部分蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[  ]_________。
          (1)8 唾液腺     (2)皺襞 小腸絨毛
          (3)3 肝臟     8 唾液腺     10 胰腺
          (4)3 肝臟    (5)9 胃
          細(xì)嚼米飯一會(huì)兒,感覺有點(diǎn)甜,是因?yàn)榈矸墼谕僖合俜置诘耐僖旱矸勖傅淖饔孟卤幌闪他溠刻牵∧c的內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞和小腸絨毛,所以小腸是吸收的主要部位,胃腺和腸腺是消化道內(nèi)的消化腺,唾液腺、肝臟和胰腺是消化道外的消化腺,肝臟分泌的膽汁能將脂肪消化為脂肪微粒,蛋白質(zhì)在胃中經(jīng)過胃蛋白酶的作用發(fā)生初步消化。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          對(duì)人體消化系統(tǒng)圖的描述,錯(cuò)誤的是
          A.①是肝臟,分泌的消化液是膽汁B.②是胃,位于人體右上腹部
          C.③是胰腺,胰液中含有多種消化酶D.④是小腸,消化道最長(zhǎng)的部分

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          (4分)下圖是某生物興趣小組同學(xué)在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”時(shí)的實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)你分析該過程。

          (1)1號(hào)試管所起的作用是與2號(hào)試管進(jìn)行               
          (2)在步驟D加碘液2滴后顏色不變藍(lán)的是   號(hào)試管,其原因是                     。
          (3)如果將C過程燒杯中的水換為5℃,再重復(fù)D過程,發(fā)現(xiàn)滴加碘液后兩支試管中都變?yōu)樗{(lán)色,這說明唾液中的淀粉酶要發(fā)揮作用必須在               條件下進(jìn)行。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          我們?cè)谕萄蕰r(shí)將會(huì)(   )。
          A.喉上移,會(huì)厭軟骨蓋住喉入口
          B.喉下移,會(huì)厭軟骨蓋住喉入口
          C.喉上移,會(huì)厭軟骨蓋住鼻腔入口
          D.喉下移,會(huì)厭軟骨蓋住鼻腔入口

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          一復(fù)習(xí)課上,一合作小組對(duì)食物的消化過程進(jìn)行回顧,四位同學(xué)提出各自的看法:甲:蛋白質(zhì)在胃液的作用下進(jìn)行初步的消化,進(jìn)入小腸又進(jìn)一步分解成氨基酸;乙:淀粉在唾液作用下分解為葡萄糖;丙:膽汁雖不含消化酶,但能促進(jìn)脂肪的消化;。核o機(jī)鹽等可以不經(jīng)過消化,在消化道內(nèi)直接被吸收,經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為,有一位同學(xué)的敘述需要改進(jìn),你知道是哪位同學(xué)的敘述嗎?
          A.甲B.乙C.丙D.丁

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          人體能吸收維生素的器官是(   )
          A.胃和小腸B.胃和大腸C.小腸和大腸D.食管和胃

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (7分)下圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn),其中的A、B、C、D表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。

          (1)描述D步驟加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1號(hào)試管           ;2號(hào)試管             ;
          (2)饅頭在口腔中變甜與      號(hào)試管的變化相似,即口腔中的           能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。
          (3)B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中                      的作用。
          (4)如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”,請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。
          ①將B步驟的兩支試管滴加等量的           ;②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在              中。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          你知道的消化腺有哪幾個(gè)?(列出1個(gè)得1分,最多得4分)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          制藥廠常把一些藥物封裝在用淀粉制成的膠囊里服用,其目的不包括         
          A.可避免藥物在口腔中給人帶來苦味
          B.用淀粉制成的膠囊光滑,利于吞咽
          C.可避免藥物對(duì)胃產(chǎn)生刺激
          D.淀粉能促進(jìn)小腸對(duì)藥物的吸收

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