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          北方農(nóng)民常將采收的玉米穗、高粱穗吊掛在自家房檐下面，這樣做的好處是（ ）。
          A．防止蟲、鳥取食B．防止種子相互混雜
          C．使種子順利度過休眠期D．保持種子干燥，有利于延長種子的壽命
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D
          保持種子干燥，有利于延長種子的壽命把穗吊起來，通風(fēng)好，能夠保持干燥，放在地面或倉庫里容易潮濕發(fā)霉。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          一粒種子能夠生長成一棵大樹，從種子結(jié)構(gòu)來說，主要是由于種子內(nèi)有（     ）
          A．有種皮保護(hù)B．有完整的胚
          C．子葉中有營養(yǎng)物質(zhì)D．胚根扎根于土中
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          某校生物興趣小組的同學(xué)做了“探究水稻種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：
          裝置 
          		種子所處的環(huán)境 
          		實(shí)驗(yàn)結(jié)果 
          甲 
          		干燥的棉花，置于25 ℃的櫥柜中 
          		種子不萌發(fā) 
          乙 
          		潮濕的棉花，置于25 ℃的櫥柜中 
          		種子萌發(fā) 
          丙 
          		潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃) 
          		種子不萌發(fā) 
          丁 
          		 
          		種子不萌發(fā) 
          (1)通過本實(shí)驗(yàn)可以看出     ▲     裝置在該實(shí)驗(yàn)中起對照作用，要想探究“充足的空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，實(shí)驗(yàn)組丁怎樣設(shè)計(jì)     ▲     。
          （2）對水稻噴灑農(nóng)藥，最終殘留的農(nóng)藥會進(jìn)入人們的餐桌。說明有毒物質(zhì)會隨著食物鏈逐級積累，這種現(xiàn)象叫     ▲     。
          （3）科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育出多品種水稻，實(shí)際上這是     ▲     多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。
          （4）水稻和圖12中哪種植物的親緣關(guān)系最近     ▲     。（填字母）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          種子主要由（          ）和（          ）組成。胚是新植株的幼體，由（   ）、（     ）、（    ）、胚根組成。（5分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          春天是播種的季節(jié)，種子萌發(fā)不需要 的外界條件是
          A．適宜的溫度B．一定的水分?C．充足的空氣D．肥沃的土壤
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列說法中正確的觀點(diǎn)是：
          A．只要有適宜的溫度，種子就能萌發(fā)
          B．只要有適宜的溫度、水分，種子就能萌發(fā)
          C．只要有適宜的溫度、水分和空氣，種子就能萌發(fā)
          D．有適宜的溫度、水分和空氣，種子也不一定能萌發(fā)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          下表是某同學(xué)進(jìn)行的“探究種子萌發(fā)條件”的實(shí)驗(yàn)。
          編號
          		實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)
          		實(shí)驗(yàn)過程
          		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          1
          		　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
          		將培養(yǎng)皿放在櫥柜中
          		5天后大豆種子萌發(fā)了
          2
          		　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
          		將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中
          		5天后大豆種子沒有萌發(fā)
          根據(jù)此項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析。
          (1)這個探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變量是_________，起對照作用的實(shí)驗(yàn)是_________(填寫裝置編號)。
          (2)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，這個探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_________；除此條件外，種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。
          (3)通過這個實(shí)驗(yàn)，說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 (     )
          A.環(huán)境會影響生物的生活 　　　　　　B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境
          C.環(huán)境與生物的生活無關(guān) 　　　　　　D.環(huán)境與生物的生活相互影響
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如下圖所示，根據(jù)探究種子萌發(fā)必需條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題（圖中每個燒杯中均放有10粒新鮮而飽滿的豌豆種子，圖中的橫線代表各燒杯中的水位）。
          （1）燒杯_________中的種子能萌發(fā)。

          （2）此實(shí)驗(yàn)實(shí)際上三組對照試驗(yàn)，其中以空氣為控制變量的一組對照實(shí)驗(yàn)
          是 _________ 和 _________ 。 
          （3）從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以看出，_________ 、  _________ 和_________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
          （4）在實(shí)驗(yàn)的燒杯中各放入10粒種子而不是1粒種子的原因是_________  。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：判斷題
			
          

						
          大豆個體發(fā)育的起點(diǎn)是種子                                          （    ）
          

			
          

			
          
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