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          大豆個體發(fā)育的起點是種子                                          (    )
          B
          大豆的發(fā)育起點是受精卵。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          右圖是探究“影響植物種子萌發(fā)的外界條件”的實驗裝置,對這個裝置進行分析和評價合理的是
          A.該裝置可以同時探究水分、空氣和溫度對種子萌發(fā)的影響
          B.①種子可以和③種子形成對照,說明水分對種子萌發(fā)的影響
          C.①種子可以和③種子形成對照,說明空氣對種子萌發(fā)的影響
          D.每組只選用了一粒種子,偶然性大,實驗結論不科學

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          某同學為探究光照對種子的萌發(fā)有無影響,設計如下探究方案:將兩份等量的大豆種子分別放在兩個培養(yǎng)皿中,均置于30°C和水分適量、空氣充足的環(huán)境下,一個給予光照,另一個放在黑暗中。10天后,兩個培養(yǎng)皿中的種子均未萌發(fā)。最可能的原因是
          A.種子無生命B.環(huán)境溫度太高C.光照不適宜D.實驗時間太短

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          北方農民常將采收的玉米穗、高粱穗吊掛在自家房檐下面,這樣做的好處是( )。
          A.防止蟲、鳥取食B.防止種子相互混雜
          C.使種子順利度過休眠期D.保持種子干燥,有利于延長種子的壽命

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          將籽粒完整而飽滿的種子分成甲、乙兩組,在25℃左右下分別播種,甲組種在肥沃濕潤的土壤里,乙組種在貧瘠濕潤的土壤里。這兩組種子的發(fā)芽狀況是(  。
          A.乙先發(fā)芽   B.甲先發(fā)芽     
          C.同時發(fā)芽       D.都不發(fā)芽

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          種子的結構中,將來發(fā)育成新植物體的是
          A.胚芽B.胚乳C.胚D.子葉

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          以下是王老師在課前幾天設計的“探究種子萌芽的外界條件”實驗請你幫他一起完成。

          想一想:
          (1)1號瓶沒有萌發(fā),是因為      
          3號瓶沒有萌發(fā),是因為        
          4號瓶沒有萌發(fā),是因為       
          (2)你認為2號瓶的設置有用還是沒用                ?。如果有用的話,2號瓶的作用是                    ,原因是                               。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          種子的萌發(fā)需要一定的外界條件。下面是某興趣小組為探究“光對種子萌發(fā)的影響”。設計了如下實驗,請你補充完整并預測可能的實驗結果。
          [實驗材料]若干飽滿非休眠期的    種子以及必須的實驗用具。
          [方法步驟]①取兩只大小相同的玻璃瓶,標為甲和乙;(設定甲、乙兩瓶的目的是   
          ②在兩瓶中分別放入適量的水和         的種子;
                            。
          [結果預測]                      ;
          [結論]                        。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          某同學將蒸熟的玉米種子放在適宜的環(huán)境條件下,種子總是不能萌發(fā),其原因最可能是
          A.缺乏空氣B.胚不完整C.缺少水分D.胚已死亡

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