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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          (2007?濟南)如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請據圖分析回答問題:
          (1)圖中③表示的生理過程是
          呼吸
          呼吸

          (2)圖中甲代表的生物是
          腐生細菌和真菌
          腐生細菌和真菌
          ,它在碳循環(huán)中的作用是
          把動植物等遺體含有的有機物分解成無機物
          把動植物等遺體含有的有機物分解成無機物

          (3)寫出圖中的食物鏈:
          乙→丙→丁
          乙→丙→丁
          ,此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是
          分析:此題考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡,生態(tài)系統(tǒng)的組成、分解者在生物圈中的作用、書寫食物鏈及生物富集知識.
          解答:解:該圖圖示了生物圈中的碳循環(huán),生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用,甲、乙、丙、丁分別代表了生態(tài)系統(tǒng)中的分解者(腐生細菌和真菌)、生產者(綠色植物)、消費者(植食動物和肉食動物).綠色植物呼吸和動物的呼吸③呼出二氧化碳釋放到大氣中,綠色植物通過光合作用將空氣中的二氧化碳①和水轉變儲存能量的有機物并釋放出氧氣②.(1)③所示動物的呼吸作用.
          (2)腐生細菌和真菌在碳循環(huán)中的作用是呼吸,腐生細菌和真把動植物等殘體含有的有機物分解成無機物,歸還到環(huán)境中.
          (3)食物鏈的寫法是生產者乙開頭箭頭指向初級消費者(植食動物丙)次級消費者(肉食動物。谏鷳B(tài)系統(tǒng)中,一些有毒物質(某些重金屬等)可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐漸增加.
          故答案為:(1)呼吸
          (2)腐生細菌和真菌 把動植物等遺體含有的有機物分解成無機物
          (3)乙→丙→丁 丁
          點評:此題考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡,生態(tài)系統(tǒng)的組成、分解者在生物圈中的作用、書寫食物鏈及生物富集知識.考查識圖能力.難度較高.
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