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          【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是（ ）
          A.從水生生物到陸生生物
          B.從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物
          C.從低等生物到高等生物
          D.從體型較小的生物到體型較大的生物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】ABC、從水生生物到陸生生物、從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物、從低等生物到高等生物，都屬于生物進(jìn)化的趨勢(shì)，ABC不符合題意；
          D、高等生物也有體型較小的如蜂鳥(niǎo)，因此從體型小的生物到體型大的生物不屬于生物進(jìn)化的趨勢(shì)，D符合題意。
          所以答案是：D
          【考點(diǎn)精析】利用生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的．”這句話體現(xiàn)了小草的生命現(xiàn)象是（　�。�
          A.需要營(yíng)養(yǎng)
          B.能生長(zhǎng)
          C.能呼吸
          D.能排泄廢物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚(yú)、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：
          （1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)_____，瓶中所有生物生活所需能量的根本來(lái)源是_____．
          （2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的_____．
          （3）圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的_____，轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，所以C是分解者．
          （4）生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著_____流動(dòng)的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是（　�。�
          A.線粒體
          B.液泡
          C.細(xì)胞質(zhì)
          D.細(xì)胞核
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動(dòng)物具有社會(huì)行為的是（ ）
          A.森林中的一群猴子
          B.池塘里的一群青蛙
          C.花叢中的一群蝴蝶
          D.草場(chǎng)上的一群蝗蟲(chóng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（ ）
          A.丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
          C.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】顯微鏡是生命科學(xué)中重要的研究工具。下圖是光學(xué)顯微鏡構(gòu)造示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
          （1）顯微鏡中能夠放大觀察材料的結(jié)構(gòu)是[1]________和[4]___________，而[10]__________可以使光線經(jīng)通光孔反射到上面。
          （2）已知[1]上標(biāo)有10×，[4]上標(biāo)有40×，則這臺(tái)顯微鏡可以把物體放大_______倍。
          （3）觀察玻片標(biāo)本時(shí)，要使鏡筒下降，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，這時(shí)我們一定要側(cè)視物鏡，直到接近玻片標(biāo)本為止。然后再逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)找到物像，當(dāng)看到物像不太清楚時(shí)，應(yīng)略微調(diào)節(jié)[ 11]_____準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
          （1）圖______所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。（填寫(xiě)字母） 
          （2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ 1 ]________、[ 5 ] _________和[ 6 ]__________。
          （3）切西瓜時(shí)流出的紅色汁液來(lái)自[ ]_________中。
          （4）圖中結(jié)構(gòu)2中含有的遺傳物質(zhì)是__________。
          （5）細(xì)胞內(nèi)供應(yīng)能量的“動(dòng)力工廠”是[ ]____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（一）請(qǐng)將圖中序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)寫(xiě)出：
          ①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____。
          （二）哺乳動(dòng)物和人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成。運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是_____的收縮牽拉著_____圍繞_____活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)的完成還需要神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等其他系統(tǒng)的配合。
          

			
          

			
          
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