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        1. 如圖表示物質(zhì)a和氣體b在人體內(nèi)參與生理活動(dòng)的過(guò)程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
          (1)物質(zhì)a是淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì),參與該消化過(guò)程的消化酶由    (消化腺)分泌.從a(含碳元素)被小腸吸收,到運(yùn)至腦部利用,整個(gè)過(guò)程碳元素至少經(jīng)過(guò)心臟    次.
          (2)氣體b通過(guò)氣體交換進(jìn)入血液后,需要和    結(jié)合進(jìn)行運(yùn)輸.
          (3)d與血液相比較,在成分上的區(qū)別是    .若某人f中含有a,如果不是腎臟發(fā)生病變,則可能是人體的    分泌不足造成的.
          【答案】分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程、血液的成分和主要功能、尿液的形成.通過(guò)識(shí)圖解答.
          解答:解:(1)消化淀粉的消化酶分別是唾液腺分泌的唾液淀粉酶、腸腺分泌的腸淀粉酶和胰腺分泌的胰淀粉酶.從a(含碳元素)被小腸吸收,到運(yùn)至腦部利用所經(jīng)過(guò)的途徑是肝門(mén)靜脈→肝臟→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈頭頸動(dòng)脈→腦部毛細(xì)血管→腦細(xì)胞.
          (2)血紅蛋白的特性是在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方容易與氧分離.肺泡中的氧氣比靜脈血中氧氣濃度高,肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液.氣體b(氧氣)通過(guò)肺泡內(nèi)氣體交換進(jìn)入血液后,需要和血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白進(jìn)行運(yùn)輸.
          (3)尿的形成過(guò)程是血液經(jīng)過(guò)腎小球的毛細(xì)血管時(shí),由于腎小球和腎小囊的內(nèi)壁的濾過(guò)作用,除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血液中血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素等物質(zhì)都可以濾過(guò)到腎小囊腔,形成原尿.原尿通過(guò)腎小管時(shí)原尿中的全部葡萄糖、大部分的水、部分無(wú)機(jī)鹽重新吸收回血液,完全不被重吸收的成分是尿素,它和多余的水、無(wú)機(jī)鹽一起形成尿液.形成尿液.當(dāng)腎小管發(fā)生病變(或胰島素分泌不足)原尿中的葡萄糖不能被重新吸收,隨尿排出形成糖尿,發(fā)生了糖尿病病可注射胰島素制劑來(lái)治療.
          故答案為:(1)唾液腺、腸腺和胰腺 2 (2)血紅蛋白 (3)無(wú)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì) 胰島素
          點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程、血液的成分和主要功能、尿液的形成等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,綜合性較強(qiáng),具有一定的難度.
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2013?淄博)如圖表示物質(zhì)a和氣體b在人體內(nèi)參與生理活動(dòng)的過(guò)程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
          (1)物質(zhì)a是淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì),參與該消化過(guò)程的消化酶由
          唾液腺、腸腺和胰腺
          唾液腺、腸腺和胰腺
          (消化腺)分泌.從a(含碳元素)被小腸吸收,到運(yùn)至腦部利用,整個(gè)過(guò)程碳元素至少經(jīng)過(guò)心臟
          2
          2
          次.
          (2)氣體b通過(guò)氣體交換進(jìn)入血液后,需要和
          血紅蛋白
          血紅蛋白
          結(jié)合進(jìn)行運(yùn)輸.
          (3)d與血液相比較,在成分上的區(qū)別是
          無(wú)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
          無(wú)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
          .若某人f中含有a,如果不是腎臟發(fā)生病變,則可能是人體的
          胰島素
          胰島素
          分泌不足造成的.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖表示物質(zhì)a和氣體b在人體內(nèi)參與生理活動(dòng)的過(guò)程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
          (1)物質(zhì)a是淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì),參與該消化過(guò)程的消化酶由______(消化腺)分泌.從a(含碳元素)被小腸吸收,到運(yùn)至腦部利用,整個(gè)過(guò)程碳元素至少經(jīng)過(guò)心臟______次.
          (2)氣體b通過(guò)氣體交換進(jìn)入血液后,需要和______結(jié)合進(jìn)行運(yùn)輸.
          (3)d與血液相比較,在成分上的區(qū)別是______.若某人f中含有a,如果不是腎臟發(fā)生病變,則可能是人體的______分泌不足造成的.

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          科目:初中生物 來(lái)源:淄博 題型:解答題

          如圖表示物質(zhì)a和氣體b在人體內(nèi)參與生理活動(dòng)的過(guò)程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
          (1)物質(zhì)a是淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì),參與該消化過(guò)程的消化酶由______(消化腺)分泌.從a(含碳元素)被小腸吸收,到運(yùn)至腦部利用,整個(gè)過(guò)程碳元素至少經(jīng)過(guò)心臟______次.
          (2)氣體b通過(guò)氣體交換進(jìn)入血液后,需要和______結(jié)合進(jìn)行運(yùn)輸.
          (3)d與血液相比較,在成分上的區(qū)別是______.若某人f中含有a,如果不是腎臟發(fā)生病變,則可能是人體的______分泌不足造成的.
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖表示物質(zhì)a和氣體b在人體內(nèi)參與生理活動(dòng)的過(guò)程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

          (1)物質(zhì)a是淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì),參與該消化過(guò)程的消化酶由  (消化腺)分泌.從a(含碳元素)被小腸吸收,到運(yùn)至腦部利用,整個(gè)過(guò)程碳元素至少經(jīng)過(guò)心臟  次.

          (2)氣體b通過(guò)氣體交換進(jìn)入血液后,需要和  結(jié)合進(jìn)行運(yùn)輸.

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