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        1. (3分)圖4表示各種生物之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)作為生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少了            部分。
          (2)圖中細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的             。
          (3)寫(xiě)出圖中的食物鏈:                         。
          (1)非生物  (2)分解者   (3)樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)
          生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分,圖中只有生物成分,細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,通過(guò)分解作用將動(dòng)植物的尸體及腐爛物質(zhì)分解,釋放的二氧化碳進(jìn)入大氣,食物鏈要按照“吃和被吃”的關(guān)系將被吃的生物排在前面,吃它的動(dòng)物排在后面,并在它們之間畫(huà)上箭頭,箭頭必須指向后面的動(dòng)物。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下圖是生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(5分)
           
          (1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是     ,細(xì)菌和真菌作為        在自然界中起到分解動(dòng)植物遺體,參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用。
          (2) 圖中屬于非生物部分的是                      
          (3) 根據(jù)這個(gè)關(guān)系示意圖寫(xiě)出該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈:                  。
          (4)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例都能維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的                  能力。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

          農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)。                                (  )

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (5分)“溱湖風(fēng)景區(qū)”是經(jīng)國(guó)家林業(yè)局批準(zhǔn)設(shè)立的江蘇首家、全國(guó)第二家國(guó)家級(jí)濕地公園,國(guó)家AAAA級(jí)景區(qū)。
          (1)湖心小島上的樹(shù)林中有昆蟲(chóng)和喜鵲,其中的樹(shù)屬于生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的          ,昆蟲(chóng)屬于生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的         ,喜鵲屬于生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的        。
          (2)人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)對(duì)周?chē)沫h(huán)境造成破壞。
          ①請(qǐng)指出你在日常生活中見(jiàn)到的兩種環(huán)境污染現(xiàn)象:
                                                                。
          ②針對(duì)上述現(xiàn)象提出你的改進(jìn)建議:
                                                                     

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          識(shí)圖分析題(每空2分,共24分) 
          下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          ①圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少   部分和       者。
          ②從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物         ,食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物           。
          ③從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是        的關(guān)系,這樣就形成了          。本圖中有          條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成           
          ④此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為           。
          ⑤如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先           。
          ⑥在該生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)鼠有直接關(guān)系的生物因素是           ,對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是           

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食。你認(rèn)為它在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)屬于         (   )
          A.生產(chǎn)者B.分解者C.消費(fèi)者D.生產(chǎn)者兼消費(fèi)者

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          某地農(nóng)民利用稻田蜘蛛蟲(chóng)取得了很好的效果,這種“以蟲(chóng)治蟲(chóng)”的最大好處是(   )
          A.減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度B.減少了經(jīng)濟(jì)開(kāi)支
          C.徹底消滅了害蟲(chóng)D.減少了農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的        所占的       總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做           。它的特點(diǎn)是          ,而不是絕對(duì)平衡。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          研究者對(duì)某池塘中部分生物攝取的食物成分進(jìn)行分析,并將結(jié)果記錄在右表中。請(qǐng)回答問(wèn)題:
          生物種類(lèi)
          體內(nèi)食物成分
          小魚(yú)
          蜻蜓的幼蟲(chóng)
          小球藻
          ——
          蜻蜓的幼蟲(chóng)
          水蚤
          水蚤
          小球藻
           
          (1)在池塘生態(tài)系統(tǒng)中,表中的生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間主要是          的關(guān)系,這樣就形成了       ,它們彼此交錯(cuò)連接,形成了         。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著       
                  流動(dòng)。
          (2)表中所示的四種生物種類(lèi)中,屬于生產(chǎn)者的是         
          (3)根據(jù)表中的信息,請(qǐng)寫(xiě)出一條食物鏈:
                                                     。
          (4)該池塘受到了汞污染,表中體內(nèi)汞含量最高的生物是        。
          (5)一般情況下,池塘生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的_________是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

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