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          【題目】外骨骼不具備的作用是

          A保護內部的柔軟器官 B支持內部器官

          C防止體內水分散失 D感覺外界環(huán)境的刺激

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:由我們所學的知識可以知道:蝗蟲的體表有外骨骼,可以起到保護、支撐和減少體內水分的散失的作用。所以,ABC是外骨骼的作用,而D不是。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】俗話說大樹底下好乘涼。這句話體現了( )

          A. 環(huán)境能影響生物的生存 B. 生物能適應一定的環(huán)境

          C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物與環(huán)境可以相互影響

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件,小帆同學將不同含水量的該種植物種子置于22的條件下進行萌發(fā),實驗時保持其它環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況,結果如下表所示。

          據表中的數據所得出的下列結論,正確的

          A.該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22

          B.在環(huán)境溫度為22時,該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70

          C.在環(huán)境溫度為22時,該植物種子含水量越大,萌發(fā)率越高

          D.該實驗數據表明,該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體。如圖是人體部分生理活動示意圖,其中eh表示人體生理過程,據圖回答問題:

          1)圖中A系統(tǒng)為呼吸系統(tǒng),e表示的生理過程是_____。

          2)圖中B系統(tǒng)為消化系統(tǒng),f表示的生理過程是_____,其主要部位是_____。

          3C系統(tǒng)中形成尿液的器官是_____。

          4D系統(tǒng)的分泌物直接進入血液,對生命活動起調節(jié)作用,該分泌物稱為_____。

          5)若某人牙齦發(fā)炎,靜脈注射青霉素,通過循環(huán)系統(tǒng)青霉素最先到達心臟的_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪項不是蝗蟲的特點

          A身體由體節(jié)構成 B體表有外骨骼

          C用鰓呼吸 D足和觸角分節(jié)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】回憶我們所做的探究,圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當在兩側載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,分析可能出現的現象。

          (1)在甲、乙載玻片的下方的( )內用箭頭表示草履蟲移動的方向。

          (2)該實驗說明生物體(如草履蟲)對外界的刺激能作出一定的 ,這是生物的基本特征。

          (3)單細胞生物與人類關系密切,它們能形成赤潮、寄生在人體內、凈化水體、作為魚類的天然餌料。其中對人類有用的是 (填序號)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示“綠葉在光下制造淀粉”的實驗過程,下列說法正確的是 ( )

          A. 步驟①暗處理的目的是使葉片中的淀粉運走耗盡

          B. 步驟②中,為了設置一組對照實驗,要用黑紙片遮蓋葉片正面

          C. 步驟④小燒杯內放置酒精進行脫色,葉綠素會溶解到熱水中

          D. 步驟⑥滴加碘液后,觀察到葉片上用黑紙片遮光的部分變藍

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為一個西紅柿的受精卵到組織的形成過程示意圖,請據圖回答:

          (1) 從D到G的過程稱為________,其結果是形成了不同的________。

          (2) 西紅柿的果皮、葉的表皮屬于________組織。

          (3) A代表西紅柿的________,從A到D的過程稱為________,在這個過程中所產生的細胞都是相同的,并且都具有________能力。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人的大拇指能否向背側彎曲是一對相對性狀,相關基因用B、b表示.某生物社團調查了校內620名同學及其父母該性狀的遺傳情況.根據父母的性狀組合方式,將其分為三組:第一組,父母的大拇指均能向背側彎曲;第二組,父母中只有一方大拇指能向背側彎曲;第三組,父母的大拇指均不能向背側彎曲三種組合的子代性狀表現及數據如圖所示。請據圖回答問題。

          (1)這對相對性狀中,大拇指能向背側彎曲是 性狀。

          (2)在實際調查中,第二組某家庭中父親的大拇指能向背側彎曲,那么他的基因組成是否可能為BB?

          (填“是”或“否”)。

          (3)第一組中的某對夫婦巳經生了一個大拇指不能向背側彎曲的孩子.這對夫婦再生一個大拇指不能向背側彎曲孩子的幾率為 。

          (4)父母并沒有把他們的性狀直接傳給孩子,而是通過 和卵細胞將各自的遺傳物質傳遞給孩子。

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