【題目】用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了（ �。�
A.昆蟲的取食行為
B.昆蟲的學(xué)習(xí)行為
C.昆蟲的遷徙行為
D.昆蟲之間的通訊
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【題目】無脊椎動物中，昆蟲分布范圍十分廣泛，昆蟲的主要特征不包括（ �。�
A.體表有防止水分散發(fā)的外骨骼
B.有兩對翅
C.具有三對足
D.體溫恒定
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【題目】觀察是研究生物學(xué)常用的方法。下圖是某同學(xué)觀察的幾種生物，請將代表生物特征或生活習(xí)性的序號①～⑩，分別填寫在對應(yīng)生物的橫線上：
①有莖、葉，沒有真正的根
②屬于裸子植物
③成體既能生活在水中,也能生活在陸地,用肺呼吸
④身體有許多相似的環(huán)狀體節(jié)
⑤ 用孢子繁殖
⑥種子裸露，沒有真正的花和果實
⑦ 胎生哺乳
⑧幼體生活在水中，用鰓游泳
⑨ 依靠濕潤的體壁呼吸
⑩體表被毛，體內(nèi)有膈
A _________ B _________ C _________ D _________ E _________
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【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程；圖二表示一段時間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關(guān)系；圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據(jù)圖回答：
（1）植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的輸導(dǎo)組織運送到葉肉細胞，絕大部分通過圖一中的[ ] _______________散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的______________。
（2）圖一中能為植物體的各項生命活動提供能量的是[ ]____________________，進行該生命活動的主要場所是植物細胞內(nèi)的_______________ 。
（3）當(dāng)圖二中光照強度在_________(填字母)點之后，小麥體內(nèi)的有機物開始積累，請寫出光合作用的表達式_____________________________________________。
（4）請將圖三中的實驗步驟正確排序：__________________(填序號)。設(shè)置步驟②的目的是_____________________________；步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍，此實驗得出的結(jié)論是 _______________________________________ 。
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【題目】自然條件下生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定，如圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系。有關(guān)分析不正確的是（ �。�
A. 圖中①表示光合作用②表示呼吸作用
B. 圖中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)羌住摇?/span>
C. 乙固定能量的多少決定丙、丁的數(shù)量多少
D. 能量沿食物鏈流動并逐級遞減
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【題目】下列防治流感的做法不正確的是
A. 患流感后一定要大量服用抗生素
B. 患流感后盡量少去公共場所
C. 患者在打噴噻時應(yīng)掩住口鼻
D. 注射流感疫苗有一定的預(yù)防作用
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