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        1. 【題目】家庭農(nóng)場(chǎng)對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。如圖為某家庭農(nóng)場(chǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

          (1)該食物網(wǎng)中包括______條食物鏈,鴨能獲得最少能量的食物鏈?zhǔn)?/span>__________________(寫出一條即可)。

          (2)昆蟲和魚存在_______________的種間關(guān)系。

          (3)水稻和鴨在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是水稻沒有_____________,而鴨有。

          (4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是___________。

          【答案】 7 水稻→昆蟲→魚→鴨(或雜草→昆蟲→魚→鴨) 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 水稻沒有系統(tǒng) 分解者和非生物成分

          【解析】(1)圖中食物鏈有:雜草鴨、雜草鴨、雜草昆蟲鴨、雜草昆蟲鴨、水稻鴨、水稻昆蟲鴨、水稻昆蟲鴨,因此該食物網(wǎng)中包括7條食物鏈;能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中逐級(jí)遞減,因此鴨能獲得最少能量的食物鏈?zhǔn)亲铋L(zhǎng)的食物鏈即水稻昆蟲鴨或雜草昆蟲鴨(寫出一條即可)。
          (2)魚吃昆蟲屬于捕食關(guān)系,魚和昆蟲都吃雜草、水稻屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,因此昆蟲和魚存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)的種間關(guān)系
          (3)水稻的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞組織器官植物體,鴨的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體,因此水稻和鴨在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是水稻沒有系統(tǒng),鴨有系統(tǒng);
          (4)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。雜草、水稻屬于生產(chǎn)者,動(dòng)物屬于消費(fèi)者,因此若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是分解者和非生物成分。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,據(jù)圖分析:

          (1)圖中有___________條食物鏈。

          (2)請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈_________________________________。

          (3)圖中植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物。為動(dòng)物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的___________,動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做___________。

          (4)這幅圖中,若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的,還缺少的成分是________________________________。

          (5)為了殺滅農(nóng)業(yè)害蟲,農(nóng)民噴灑了殺蟲劑,一段時(shí)間后,由于生物富集作用,_____________體內(nèi)積累的殺蟲劑最多。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】預(yù)防近視,珍愛雙眼,注意用眼衛(wèi)生,青少年要從我做起.請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:

          (1)若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書會(huì)使[]________平滑肌長(zhǎng)時(shí)間處于收縮狀態(tài),致使晶狀體的曲度________造成的。遠(yuǎn)處物體形成的像落在視網(wǎng)膜________方,稱近視眼,可配帶________鏡糾正。

          (2)課間休息,進(jìn)行遠(yuǎn)眺,是預(yù)防近視的有效措施,在由近及遠(yuǎn)的遠(yuǎn)眺過程中,圖中結(jié)構(gòu)[] ________發(fā)生的變化是________

          (3)你能看到遠(yuǎn)處的物體,是因?yàn)樗奈锵衤湓赱] ________上,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過________的傳導(dǎo)在________形成視覺.

          (4)你是否有這樣的經(jīng)歷:夜晚看書時(shí)突然停電,瞬間眼前一片烏黑,什么都看不到;片刻后才逐漸看見周圍的物體.這種變化是因?yàn)檠矍虻腫] ________變大.而瞳孔的大小由________調(diào)節(jié),光線由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)瞳孔的變化是________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,深受人們的喜愛

          (1)你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎?某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地種植了番茄,生長(zhǎng)期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施是 ;為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣,應(yīng)采取的措施是

          (2)如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程:②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過程依次是 ;當(dāng)切開時(shí),發(fā)現(xiàn)里面含有許多,應(yīng)該是由中的[ ] 發(fā)育而來的

          (3)吃番茄時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)切面上從外向內(nèi)的組織依次是[ ] 、[ ] 和[ c ]機(jī)械組織。

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          【題目】種子能夠呼吸嗎?生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中,放到溫暖地方一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗(yàn),結(jié)論與分析不正確的是( )

          A. 乙瓶是為了設(shè)置對(duì)照

          B. 選擇等量的種子是為了控制變量

          C. 甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣

          D. 結(jié)論是呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳

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          【題目】在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中,給大白鼠注射腎上腺素,將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是(

          A.食量大增 B.警覺性提高 C.發(fā)育停止 D.發(fā)育加快

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          【題目】小強(qiáng)一家三口都有耳垂,國(guó)家放開二胎的生育政策出臺(tái)后,媽媽又生了一個(gè)無耳垂的小女孩,小強(qiáng)家里現(xiàn)有的四個(gè)人關(guān)于耳垂的基因型中,不能確定的是 (  。

          A. 爸爸 B. 媽媽 C. 小強(qiáng) D. 小強(qiáng)的妹妹

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是

          A. 紅色,dd,Dd或DD B. 黃色,dd,Dd或dd

          C. 紅色,Dd,Dd或dd D. 黃色,Dd,DD或dd

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示細(xì)胞分裂與分化的過程,下列敘述不正確的是

          A.表示細(xì)胞分裂,表示細(xì)胞分化

          B.人體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)

          C.細(xì)胞分化形成不同的組織

          D.使細(xì)胞數(shù)目增加,可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變

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