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        1. 【題目】地球上的生命的生存需要 ,還需要 其他一些條件。

          【答案】營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣;水;適宜的溫度和一定的生存空間

          【解析】

          試題分析:生物圈為生物的生存提供的基本條件:動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的,它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】分生組織的細(xì)胞特點(diǎn)是_________________,其作用是_____________,它不斷產(chǎn)生的新細(xì)胞進(jìn)行________________而形成其他組織。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“筍有多大,竹有多粗.”竹子長成后的莖與剛鉆出地面時(shí)的竹筍一樣粗,這說明竹子的莖中沒有( )
          A.表皮
          B.韌皮部
          C.形成層
          D.木質(zhì)部

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是有“田園衛(wèi)士”美譽(yù)的青蛙及其發(fā)育簡史.請讀圖回答:

          (1)圖中的[2]是由[1]________發(fā)育成的,它的呼吸器官是________

          (2)從蛙的發(fā)育簡史看,它的發(fā)育過程屬于________發(fā)育.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪種生物不是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的( )

          A. 衣藻 B. 草履蟲 C. 變形蟲 D. 黑藻

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用一級生物圈中的碳﹣氧平衡的知識回答下列問題:

          (1)a、b表示植物的生理活動:a表示作用,b表示作用.
          (2)A、B表示兩種物質(zhì):A是 , B是
          (3)a作用的意義是不但為生物圈中所有的生物提供了基本的食物來源,而且提供了呼吸作用需要的氣,同時(shí)減少了大氣中的含量,維持了生物圈中的碳﹣氧平衡。
          (4)b過程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的主要場所是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請分析回答:

          (1)圖中4是 , 根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長情況分析,說明這朵花還沒完成作用.
          (2)我們吃桃時(shí),所食用的部分是果實(shí)的部分,是子房的[]發(fā)育而成的.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】天氣炎熱時(shí),人的皮膚會分泌大量汗液,這是由汗腺分泌的,汗腺是由_________組織構(gòu)成的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】從樹上摘下的蘋果仍有的生理作用是( )

          A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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          同步練習(xí)冊答案