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        1. 【題目】某班同學(xué)想測(cè)定花生仁和核桃仁中的能量,于是他們?cè)O(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,各小組測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,與實(shí)際數(shù)據(jù)相比都偏低.下列分析正確的是( 。

          種子

          種子的

          質(zhì)量(克)

          水量

          (毫升)

          燃燒前的

          水溫(℃)

          燃燒后的

          水溫(℃)

          花生仁

          0.68

          30

          20

          70

          核桃仁

          0.72

          30

          20

          86

          A. 為了減少誤差,選擇的花生仁和核桃仁越大越好

          B. 為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,溫度計(jì)的下端要接觸到錐形瓶底部

          C. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏低可能是計(jì)算錯(cuò)誤,與熱量散失無(wú)關(guān)

          D. 通過(guò)計(jì)算可知,每克花生仁含的能量是9264.7焦,每克核桃仁含的能量是11550焦

          【答案】D

          【解析】選擇的花生仁和核桃仁大小,與減少誤差沒(méi)有必要的聯(lián)系,A錯(cuò)誤;在錐形瓶里放入一支溫度計(jì)溫度計(jì)的下端浸入水中,但不要觸瓶底,否則處理數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,B錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏低,不可能是計(jì)算錯(cuò)誤,與熱量散失等因素有關(guān),C錯(cuò)誤;1mL水每升高1℃需吸收4.2焦熱能,根據(jù)熱量公式Q=cm△T。所以1克花生仁釋放出的能量是═4.2×30×(70-20)÷0.68═9264.7(焦)每克核桃仁含有的能量是:4.2×30×(86-20)÷0.72═11550(焦),D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。

          A. 甲與乙圖比較,甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成,屬于器官層次,乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)I屬于組織層次

          B. 丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式,分別是卵生和胎生,在丙圖中,決定生物性狀的是④

          C. 上述圖示反映的生殖方式中,屬于無(wú)性生殖的是乙

          D. 有性生殖與無(wú)性生殖比較,有性生殖的后代都具有來(lái)自親本雙方的遺傳物質(zhì),因而能產(chǎn)生可遺傳的變異.就人來(lái)說(shuō),這些變異都是好的,所以“親上加親”是對(duì)的

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是

          A. 動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體 B. 細(xì)菌的細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核

          C. 人的紅細(xì)胞因富含血紅蛋白呈紅色 D. 植物細(xì)胞的細(xì)胞壁能控制物質(zhì)進(jìn)出

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列動(dòng)物是兩棲動(dòng)物的是

          A.甲魚(yú) B.青蛙 C.水蛇 D.鴨子

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各反應(yīng)式中能正確表示呼吸作用的是( )。

          A. 有機(jī)物→二氧化碳+水+能量

          B. 有機(jī)物+氧→二氧化碳+水

          C. 有機(jī)物→二氧化碳+氧+水+能量

          D. 有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】選取綠色葉片和有白斑葉片的牽牛花進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),如圖所示,在實(shí)驗(yàn)中,將牽;ǚ旁诎凳乙粫円箤⒅参锶~片內(nèi)原有淀粉消耗盡.將此裝置放在光下數(shù)小時(shí)后,再將葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解在酒精中.實(shí)驗(yàn)中滴碘液不變藍(lán)的是( 。

          A. Ⅰ葉覆蓋鋁箔的部分 B. Ⅱ葉中綠色部分

          C. Ⅲ葉 D. Ⅰ葉未覆蓋鋁箔的部分

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】金魚(yú)按其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類,應(yīng)歸于 ()

          A. 植物 B. 動(dòng)物 C. 其他生物 D. 水生生物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖中從1到2表示的生理過(guò)程是 ______

          (2)圖中的4是由圖中的2 ______ 發(fā)育來(lái)的.

          (3)在圖中5所示的生理過(guò)程中,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自 ______

          (4)南瓜果實(shí)圓盤形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制.若圖中為圓盤形的南瓜,則它的基因組成可能是 ______

          (5)請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員,菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做 ______

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將一棵銀邊天竺葵(邊緣呈白色)在黑暗中放置24小時(shí)后,用透氣但不透光的黑卡紙將1處正反兩面遮。ㄈ鐖D),將植株移到陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)后,將葉片摘下,去掉黑卡紙片,經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

          A. 1處顏色不變藍(lán),原因是不見(jiàn)光,不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉

          B. 3處顏色不變藍(lán),說(shuō)明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件

          C. 用不透光的黑紙把1處從正反兩面遮住,是為了與2處對(duì)照

          D. 將天竺葵在黑暗中放置24小時(shí),是為了耗盡葉片中的氧氣

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          同步練習(xí)冊(cè)答案