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        1. 如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的葉橫切面,據(jù)圖回答問題:

          (1)圖中的[1]和[2]屬于
          保護
          保護
          組織.
          (2)圖中[3]是
          氣孔
          氣孔
          ,它是由
          保衛(wèi)
          保衛(wèi)
          細胞構(gòu)成,和其他表皮細胞相比,細胞內(nèi)有
          葉綠體
          葉綠體

          (3)[4]和[5]內(nèi)進行的光合作用反應(yīng)簡式是
          二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣
          二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣

          (4)由圖可知葉的上面比下面顏色
          ,原因是
          [4]比[5](柵欄組織比海綿組織)含的葉綠體多
          [4]比[5](柵欄組織比海綿組織)含的葉綠體多

          (5)秋后植物落葉一般是
          面朝上落到地面上.
          分析:這一道題是考查制作和觀察葉片臨時裝片,要重點記憶基本步驟和注意事項.
          解答:解:
          (1)[1][2]是上表皮和下表皮,同屬于表皮,細胞排列緊密,無色透明,有保護作用,屬于保護組織.
          (2)[3]是氣孔,它是由兩個半月形的保衛(wèi)細胞構(gòu)成,由保衛(wèi)細胞控制細胞的開和閉,在保衛(wèi)細胞中含有葉綠體,可以進行呼吸作用.
          (3)4是柵欄組織,5海綿組織,它們都屬于葉肉,在細胞中含有葉綠體,可進行光合作用.表達式為:二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣
          (4)葉的上面比下面顏色深,柵欄組織比海綿組織排列緊密且含的葉綠體多,所以葉的上面比下面顏色深.
          (5)柵欄組織比海綿組織排列緊密,造成秋后植物的落葉的葉片向背面卷起,落地時背面朝上落到地面上.
          故答案為:(1)保護
          (2)氣孔;保衛(wèi);葉綠體
          (3)二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣
          (4)深;[4]比[5](柵欄組織比海綿組織)含的葉綠體多
          (5)背
          點評:關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)及其功能是考查的重點,知識點比較全面,應(yīng)結(jié)合者具體的實例掌握.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?武漢)如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像,仔細觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( 。
          ①低倍鏡換成了高倍鏡  ②玻片向右下移動了
          ③玻片向左上移動了  ④把大光圈換成了小光圈
          ⑤轉(zhuǎn)動了細準焦螺旋.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖,請據(jù)圖回答問題.

          (1)圖1中[1]是上表皮,[2]是下表皮,[1][2]屬于
          保護
          保護
          組織,構(gòu)成[1][2]的主要是
          表皮
          表皮
          細胞.
          (2)[
          [3]
          [3]
          ]
          氣孔
          氣孔
          是植物蒸騰失水的門戶,它的張開和閉合受
          保衛(wèi)細胞
          保衛(wèi)細胞
          控制,這種細胞呈半月形,和其他表皮細胞相比,細胞內(nèi)有
          葉綠體
          葉綠體

          (3)植物吸收的水分絕大部分都通過
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          散失掉了.植物的蒸騰作用可以促進植物體對水的吸收,促進
          水和無機鹽
          水和無機鹽
          的運輸,還可以使植物體有效地
          散熱
          散熱

          (4)圖2氣孔的開放和關(guān)閉圖中,箭頭表示
          的進出.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖,請據(jù)圖回答問題.

          (1)葉片的結(jié)構(gòu)包括
          表皮
          表皮
          葉肉
          葉肉
          葉脈
          葉脈
          三部分.
          表皮
          表皮
          具有保護作用,屬于
          保護
          保護
          組織.
          葉肉
          葉肉
          中含有大量的葉綠體,是進行
          光合作用
          光合作用
          的場所.
          (2)圖中[1]
          上表皮
          上表皮
          ,[2]是
          下表皮
          下表皮
          ,構(gòu)成[1][2]的主要是
          表皮細胞
          表皮細胞
          細胞.[]
          氣孔
          氣孔
          是植物蒸騰失水的門戶,它的張開和閉合受
          保衛(wèi)細胞
          保衛(wèi)細胞
          控制,這種細胞呈半月形,和其他表皮細胞相比,細胞內(nèi)有
          葉綠體
          葉綠體

          (3)植物吸收的水分絕大部分都通過
          蒸騰作用
          蒸騰作用
          散失掉了.植物的蒸騰作用可以促進植物體對水的吸收,促進
          水和無機鹽
          水和無機鹽
          的運輸,還可以使植物體有效地
          散熱
          散熱

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的葉片橫切面,據(jù)圖回答問題:
          (1)植物蒸騰失水的“門戶”和植物與外界氣體交換的通道是
          氣孔
          氣孔
          ,它是由成對的半月形的
          保衛(wèi)細胞
          保衛(wèi)細胞
          構(gòu)成.
          (2)對葉片起支持和輸導作用的是
          葉脈
          葉脈

          (3)②、③合為⑧,叫葉肉,其中含有較多的
          葉綠體
          葉綠體
          ,是植物光合作用的主要部位.
          (4)氣孔大多分布在
          下表皮
          下表皮

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像,仔細觀察并分析,從圖象A變成圖象B的過程中進行了以下處理:
          (1)轉(zhuǎn)動
          轉(zhuǎn)換器
          轉(zhuǎn)換器
          ,將物鏡由
          倍鏡換成倍鏡,此時需要調(diào)節(jié)
          細準焦螺旋
          細準焦螺旋
          才能使物象變的清晰.
          (2)這時你會發(fā)現(xiàn)視野變
          了(填暗或亮),所觀察到的細胞數(shù)目
          減少
          減少
          了(填“增多”或“減少”)
          (3)此過程中裝片向
          左上
          左上
          方進行了移動.
          (4)如果在載玻片上寫上“9d”,用顯微鏡觀察到的放大圖象是
          p6
          p6

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