【題目】無(wú)性生殖與有性生殖相比具有繁殖速度快，品質(zhì)優(yōu)良的特點(diǎn)（ ）
口算題天天練系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為脊椎動(dòng)物進(jìn)化樹，據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)，在地層中出現(xiàn)最早的脊椎動(dòng)物化石是[ ]____________化石。
(2)E和C都是由共同的原始祖先[ ]___________進(jìn)化而來(lái)的。
(3)最高等的脊椎動(dòng)物是[ ]________，其生殖特點(diǎn)是__________________。
(4)一條2～2.5公斤的雌鯉魚一次產(chǎn)卵可產(chǎn)50萬(wàn)粒；一只雌蟾蜍每年產(chǎn)卵量可達(dá)萬(wàn)枚。這種現(xiàn)象可用自然選擇學(xué)說(shuō)中的________來(lái)解釋。
(5)脊椎動(dòng)物進(jìn)化的總趨勢(shì)是____________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)節(jié)的什么結(jié)構(gòu)既能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)面的相互摩擦，又能緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)震蕩
A、滑液 B、關(guān)節(jié)軟骨 C、韌帶 D、關(guān)節(jié)囊
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答：
（1）圖中曲線乙表示 的消化。
（2）從圖中看，淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析完成下列問(wèn)題：
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無(wú) | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | |||||
（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用 號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（4）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是： ？
（5）實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是 (寫出一種即可)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，與其吸收功能直接相關(guān)的是（ �。�
①有腸腺②小腸很長(zhǎng)③有環(huán)形皺襞④有小腸絨毛
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程正確的是（ ）
A．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C．受精卵→胚胎→幼蛙→成蛙 D．受精卵→幼蛙→成蛙
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食，已成為人們的健康生活方式。下圖甲為中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期，每天需多吃些圖甲中c、d層食物
B. 圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開始消化
C. 圖甲中e層物質(zhì)的消化過(guò)程可用圖乙中X曲線來(lái)表示
D. 圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，因此是消化食物的主要場(chǎng)所
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組“探究植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處24小時(shí)后，分別放置在密封瓶A和B內(nèi)；
②將B瓶移到光下6~7小時(shí)，A瓶任放在暗處（圖甲）；
③取下瓶蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A瓶和B瓶（圖乙）；
④分別從A、B兩瓶中摘取大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘酒；
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的_______耗盡。
（2）步驟②中控制的變量是_______。
（3）步驟④將葉片脫色，脫去的是葉綠體中的________。
（4）步驟⑤滴加碘酒后，能夠變藍(lán)色的是摘自______（填“A”或“B”）瓶的葉片，這不僅說(shuō)明步驟③，伸入A瓶的蠟燭熄滅，說(shuō)明A瓶?jī)?nèi)的植株消耗了________（填“氧氣”或“二化碳”）。氧光合作用的產(chǎn)物是_______，還說(shuō)明光合作用需要的條件是________。
（5）伸入B瓶的蠟燭復(fù)燃，說(shuō)明B瓶的植株進(jìn)行了______作用。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】市售的酸奶中仍然含有活的乳酸菌。關(guān)于酸奶下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．酸奶飲用前不需要高溫消毒
B．酸奶必須冷藏保存以免乳酸菌繼續(xù)分解牛奶的有機(jī)物
C．酸奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比鮮奶高
D．酸奶只要密封包裝就可以長(zhǎng)期保存
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