某課外科技小組做了如下實驗：
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花盆編號 |
培養(yǎng)條件 |
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1 |
室溫20℃，光照充足，適量澆水 |
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2 |
室溫20℃，黑暗中，適量澆水 |
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3 |
室溫0℃，光照充足，適量澆水 |
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4 |
室溫20℃，光照充足，大量澆水，并將盆底的排水孔堵死 |
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5 |
室溫20℃，光照充足，不澆水 |
第一步，取同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的沙土并編號。
第二步，將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的五塊，每塊馬鈴薯莖上都有一個芽眼，將這五塊馬鈴薯分別埋進(jìn)五個小花盆的沙土中約5厘米深處。
第三步，將五個小花盆按照上表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實驗結(jié)果。
(1)該實驗中設(shè)置5個花盆的作用是 __________ ，探究氧氣對馬鈴薯生長發(fā)育的影響的實驗組合是 ______________ 。
(2)該實驗設(shè)計有沒有不足的地方？ _____________ ，如果有，請你說出判斷的理由： ____________________________________________ 。
應(yīng)用題作業(yè)本系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| 花盆編號 | 培養(yǎng)條件 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 室溫20℃，光照充足，適量澆水 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 室溫20℃，黑暗中，適量澆水 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | 室溫0℃，光照充足，適量澆水 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | 室溫20℃，光照充足，大量澆水，并將盆底的排水孔堵死 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 | 室溫20℃，光照充足，不澆水第一步，取五個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土并編號． 第二步，將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的無塊，馬鈴薯塊莖上都有一個芽眼．將這五塊馬鈴薯塊莖分別埋進(jìn)五個花盆的沙土中約5厘米深處． 第三步，將五個小花盆按照上表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實驗結(jié)果． （1）該實驗中設(shè)置1號花盆的作用是 對照 對照 ．1、2號花盆組合可用來探究光照 光照 對馬鈴薯生長發(fā)育的影響．探究氧氣對馬鈴薯生長發(fā)育的影響的實驗組合是1和4 1和4 ．（2）你認(rèn)為該實驗設(shè)計有沒有不足的地方？ 有 有 如果有，請你說出你判斷的理由如果每組實驗只提供一塊馬鈴薯，容易出現(xiàn)誤差． 如果每組實驗只提供一塊馬鈴薯，容易出現(xiàn)誤差． ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2011?錦州一模）某課外科技小組做了如下實驗：
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