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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          植物吸收水分的主要部位，運輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是（　　）
          
                
          A、氣孔、導管、氣孔B、根毛、導管、氣孔C、根毛、氣孔、導管D、導管、導管、氣孔
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據圖回答：
          （1）圖中從1到3、4的形成，中間要經過兩個重要的生理過程是
           
          、
           
          ．
          （2）從4到5的過程中，需要的外界環(huán)境條件分別是
           
          、
           
          、
           
          ．
          （3）請你當一次農業(yè)技術員，菜農利用某種技術，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術叫做
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          植物根尖的結構中，屬于分生組織的是（　　）
          
                
          A、成熟區(qū)B、伸長區(qū)C、分生區(qū)D、根冠
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          移栽植物應盡量在幼苗期，而且要帶土移栽，這是為了（　　）
          
                
          A、保護幼根和根毛B、保持肥料C、有利于根的呼吸D、根的光合作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          水分進出植物的主要途徑依次是（　�。�
          
                
          A、根毛、導管、氣孔B、氣孔、篩管、根毛C、根毛、篩管、氣孔D、氣孔、導管、根毛
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          取一段帶葉的楊樹枝條，將下端插入滴有紅墨水的水中，過一段時間取出枝條，進行縱切．發(fā)現(xiàn)變紅的部位是（　�。�
          
                
          A、韌皮部B、形成層C、木質部D、韌皮部和木質部
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列有關為植物的蒸騰作用的說法錯誤的是（　�。�
          
                
          A、植物吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)B、水分通過葉片表皮的氣孔散失到體外C、植物移栽時要去掉部分枝葉以降低蒸騰作用D、果實成熟時，根吸收的大部分水分貯存在果實中
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          大面積植樹造林不僅美化環(huán)境，還能促進生物圈中的水循環(huán)，這是因為植物的蒸騰作用可以（　�。�
          
                
          A、降低空氣的溫度B、吸收空氣中的二氧化碳C、增加空氣中氧的含量D、提高大氣濕度，增加降水量
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          “山上多植物，勝似修水庫．有雨它能吞，無雨它能吐”．這段諺語形象地說明了（　�。�
          
                
          A、根的特性B、山上植物多時需要修水庫C、治山要治水D、綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)
          

			
          

			
          
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