【題目】某生物學(xué)習(xí)小組利用甲、乙、丙三種動物探究動物的繞道取食行為。動物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數(shù)分別是165次、32次、5次。三種動物的學(xué)習(xí)能力從低到高的順序是（ �。�
A. 甲、乙、丙 B. 乙、甲、丙 C. 丙、乙、甲 D. 甲、丙、乙
輕松暑假總復(fù)習(xí)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】今年是中國農(nóng)歷馬年，“馬是奮斗不止、自強(qiáng)不息的象征，馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”．如圖為馬的外形圖，請根據(jù)相關(guān)知識完成填空：
（1）馬是哺乳動物，胎生、哺乳提高了幼仔的 ．
（2）馬是草食性動物，與狼等肉食性動物相比，在牙齒分化上不同的是沒有 ．
（3）馬具有高度發(fā)達(dá)的和感覺器官，能夠靈敏的感知外界的環(huán)境變化，對環(huán)境的復(fù)雜多變及時作出反應(yīng)．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示青蛙的發(fā)育過程，據(jù)圖回答：
（1）青蛙個體發(fā)育的起點(diǎn)是[] ． 從整個發(fā)育過程來看，青蛙的發(fā)育屬于 ．
（2）繁殖季節(jié)，雄蛙高聲鳴叫，是為了 ．
（3）青蛙的生殖方式屬于 ． 受精方式是 ．
（4）寫出青蛙的發(fā)育過程 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】計劃免疫是預(yù)防傳染病的一種手段，對于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)具有重要意義。下面有關(guān)說法正確的是（ ）
A. 健康的嬰幼兒不需要進(jìn)行預(yù)防接種 B. 給嬰幼兒和兒童接種的疫苗屬于抗體
C. 疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的 D. 接種疫苗能提高人體對各種傳染病的抵抗力
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】周末，愛動手的李明在家進(jìn)行了生物實(shí)驗(yàn)．他將甲、乙兩個密閉的暖水瓶中分別裝入正在萌發(fā)的種子和煮熟的種子，測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并繪制成如圖曲線圖，圖中能正確反映甲、乙暖水瓶內(nèi)溫度或氧氣含量變化曲線的是（ �。�
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖，下列敘述錯誤的是（ ）
A.產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激索的是乙圖中的c
B.性器官的發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育最突出的特征
C.胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲取營養(yǎng)物質(zhì)
D.綠色開花植物的受糟場所和人體盼受糟場所分別在甲圖a和乙圖c內(nèi)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)不注意用眼衛(wèi)生，沉迷于電子游戲，不但影響學(xué)習(xí)，還會因近距離注視屏幕導(dǎo)致眼球中某個結(jié)構(gòu)曲度增加而形成近視．這一結(jié)構(gòu)是（ �。�
A.玻璃體
B.視網(wǎng)膜
C.虹膜
D.晶狀體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示？（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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