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        1. (2011?蘭州)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請根據(jù)圖回答問題:
          (1)這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于
          太陽能(或太陽)
          太陽能(或太陽)

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分除了圖中的生物外,還應(yīng)包括細菌和真菌,它們屬于
          分解者
          分解者

          (3)圖中有
          5
          5
          條食物鏈,請寫出其中最短的一條:
          草→鼠→蛇(或草→食草昆蟲→食蟲鳥)
          草→鼠→蛇(或草→食草昆蟲→食蟲鳥)

          (4)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量增加,這可能導(dǎo)致
          生態(tài)平衡
          生態(tài)平衡
          被破壞.
          分析:解答從組成生態(tài)系統(tǒng)各成分作用、食物鏈(網(wǎng))概念和食物鏈的書寫及其食物鏈(網(wǎng))中某一環(huán)節(jié)出了問題就會影響生態(tài)平衡方面切入.
          解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的;
          (2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分兩部分,生物成分包括植物、動物(包括人在內(nèi))和具有腐生生活的細菌和真菌,植物屬于生產(chǎn)者,動物和人屬于消費者,細菌和真菌屬于分解者;
          (3)圖中一共有五條食物鏈:草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥;草→食草昆蟲→食蟲鳥;草→食草昆蟲→青蛙→蛇;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇;草→食草昆蟲→食蟲鳥.在這五條食物鏈中最短的食物鏈是草→食草昆蟲→食蟲鳥(或草→鼠→蛇).
          (4)從上述食物鏈可以看出,若人們大量捕捉鳥類和青蛙,會導(dǎo)致蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量增加,會破壞生態(tài)系統(tǒng)中的生態(tài)平衡.
          故答案為:(1)太陽能(或太陽);(2)分解者;(3)5;草→鼠→蛇(或草→食草昆蟲→食蟲鳥;(4)生態(tài)平衡.
          點評:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分之間的關(guān)系,難度中等.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?蘭州)如圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
          (1)[⑥]
          是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是
          氣體交換
          氣體交換
          的場所.
          (2)呼吸道是由
          ①②③④⑤
          ①②③④⑤
          組成.(填序號)
          (3)圖中為氣體和食物具有的共同通道是[③]
          ,因此,我們在吃飯時不能說笑,以免食物進入[④]
          氣管
          氣管
          ,引起猛烈咳嗽.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?蘭州)如圖是成熟植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
          (1)對細胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是
          細胞壁
          細胞壁

          (2)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為
          細胞膜
          細胞膜
          具有控制物質(zhì)進出的作用
          (3)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[
          2
          2
          ]
          細胞核
          細胞核

          (4)在有氧的情況下,能將有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結(jié)構(gòu)是
          線粒體
          線粒體
          ;
          (5)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[
          7
          7
          ]
          液泡
          液泡
          中.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?蘭州)如圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
          (1)在白天光照條件下,葉片進行光合作用大于呼吸作用時,B為氧氣,則A為
          二氧化碳
          二氧化碳
          ,C為
          有機物
          有機物

          (2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自于葉片的
          蒸騰
          蒸騰
          作用,在此作用過程中,B為
          水蒸氣
          水蒸氣
          ,參與了生物圈的水循環(huán).
          (3)從上述可見,在白天光照條件下,綠色植物的葉片進行
          種生理作用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?蘭州)如圖是家蠶和蝗蟲兩種昆蟲的生殖發(fā)育過程圖,請根據(jù)圖回答問題:

          (1)家蠶的一生要經(jīng)過
          受精卵
          受精卵
          、
          幼蟲
          幼蟲
          、
          、
          成蟲
          成蟲
          四個時期,其發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育.
          (2)蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶、蚊、蠅等的發(fā)育過程不同,要經(jīng)過三個時期,這樣的發(fā)育過程稱為
          不完全變態(tài)發(fā)育
          不完全變態(tài)發(fā)育

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          同步練習(xí)冊答案