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        1. 在A和B的試管中各加入2ML淀粉糊,分別加入以下不同物質(zhì),振蕩使其充分反應(yīng),據(jù)圖回答:
          (1)鑒定淀粉所特有的化學(xué)試劑是______
          (2)淀粉糊不變藍(lán)的是______試管,這是因?yàn)開_____.
          (3)A試管的變色情況是______,因?yàn)開_____.
          依題意,由圖可知:A、B兩試管各裝入2毫升淀粉糊;再向A、B兩試管中分別加入2毫升唾液和2毫升清水;將A、B兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘;向A、B兩支試管中各滴加兩滴碘液.
          (1)淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性.因此在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用碘液來鑒定淀粉的存在.
          (2)、(3)以A試管和B試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是唾液,目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用;加入唾液的A組是對(duì)照組,未加入唾液的B組為實(shí)驗(yàn)組.A試管中加入的是唾液,遇碘不變藍(lán),原因是淀粉糊里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);B試管中加入的是清水,遇碘變藍(lán),說明水對(duì)淀粉沒有消化作用.
          故答案為:(1)碘液;
          (2)A、淀粉糊里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán)
          (3)不變藍(lán)、淀粉糊里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán)
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽比狼吞虎咽好是因?yàn)榧?xì)嚼慢咽可以(  )
          A.品味美味食物B.防止食物進(jìn)入氣管
          C.可徹底消化淀粉D.減輕胃腸負(fù)擔(dān)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn),分析回答下列問題:

          (1)該實(shí)驗(yàn)是觀察______對(duì)淀粉的消化作用.
          (2)實(shí)驗(yàn)過程D中[2]號(hào)試管漿糊的顏色______,原因是______;[1]號(hào)試管中的顏色______.
          (3)將試管放入37℃的溫水中10分鐘的目的是______;如果將C過程燒杯中的水換為5℃,再重復(fù)D過程,這兩個(gè)試管中漿糊的顏色______.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

          在探究饅頭在口腔中的消化過程時(shí),作如下處理:

          (1)饅頭的主要成分是______,其特性是遇碘變______.
          (2)該實(shí)驗(yàn)中,如果只探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,則作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的兩支試管編號(hào)分別為______;
          (3)該實(shí)驗(yàn)中,如果只探究唾液對(duì)饅頭的消化作用,則作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的兩支試管編號(hào)分別為______;
          (4)將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出,滴加碘液,不會(huì)變藍(lán)的是______號(hào)試管.分析其原因______.
          (5)實(shí)驗(yàn)中使用37℃溫水的理由是______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          小軍做了“觀察唾液淀粉酶的消化”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你思考回答問題.
          試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
          1號(hào)饅頭碎屑+2毫升唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
          2號(hào)饅頭碎屑+2毫升清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
          (1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試管和對(duì)照試管分別是______號(hào)試管和______號(hào)試管.
          (2)1號(hào)和2號(hào)試管充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是:______和______.
          (3)發(fā)生上述現(xiàn)象的原因分別是:1號(hào)______,2號(hào)______.
          (4)本實(shí)驗(yàn)用37℃水溶,是因?yàn)開_____.
          (5)本實(shí)驗(yàn)說明了唾液中的______對(duì)淀粉有消化作用.
          (6)淀粉在消化道的______中開始進(jìn)行初步消化,但消化淀粉的主要部位仍然是______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          下表是小明為“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”而設(shè)計(jì)的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
          試管編號(hào)AB
          加入物質(zhì)淀粉液2毫升
          清水2毫升
          淀粉液2毫升
          唾液?毫升
          反應(yīng)溫度和時(shí)間37℃、10分鐘37℃、?
          滴加碘液2滴2滴
          (1)根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)原理,B試管應(yīng)加入唾液______毫升,保溫時(shí)間為______分鐘.
          (2)實(shí)驗(yàn)中“滴加碘液”是為了檢驗(yàn)試管中是否還存在______.
          (3)唾液中的______酶能促進(jìn)淀粉的分解,因此本實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是:A試管______,B試管______.(選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下圖中圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
           
          (1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖一中的[  ]________,[  ]____________不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤。
          (2)圖二所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行________________。
          (3)圖二中a代表的物質(zhì)是________________,血液從毛細(xì)血管的[④]端流到[⑤]端后, 成分變化是________含量增加。
          (4)圖二所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖一中[③]________應(yīng)處于________狀態(tài)。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          呼吸道能對(duì)吸入氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺的氣體變得        、         、       ,減少對(duì)肺的刺激。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          痰生成的部位是……………………………(  。
          A.鼻腔黏膜 B.喉腔側(cè)壁
          C.氣管和支氣管黏膜D.食道黏膜

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          同步練習(xí)冊(cè)答案