日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 嘗試探究,閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:
          A.一次,小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物.觀察思考后,小明提出了一個(gè)問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?
          B.經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),小明提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲
          C.小明針對(duì)“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè),設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為
          D.小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)
          E.經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”
          F.然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流
          (1)根據(jù)上述材料,總結(jié)探究的基本步驟:提出問題是
          A
          A
          ;作出假設(shè)是
          B
          B
          ;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是
          C
          C
          ;完成實(shí)驗(yàn)是
          D
          D
          ;得出結(jié)論是
          E
          E
          ;表達(dá)、交流是
          F
          F
          .(只填序號(hào))
          (2)探究的第一步是要對(duì)事物作詳細(xì)的
          觀察
          觀察
          ,然后提出問題;第二步是根據(jù)已有的知識(shí)和
          生活經(jīng)驗(yàn)
          生活經(jīng)驗(yàn)
          ,嘗試對(duì)問題的答案提出
          假設(shè)
          假設(shè)

          (3)小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的變量是
          鹽和糖
          鹽和糖

          (4)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是
          螞蟻數(shù)量少
          螞蟻數(shù)量少
          分析:此題考查對(duì)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)的理解和認(rèn)識(shí);解題從提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流,方面切入.
          解答:解:(1)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思.即:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、收集證據(jù)、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.上述材料中,A.小明提出了一個(gè)問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?屬于提出問題;B很明顯是作出假設(shè);C為制定計(jì)劃階段;D小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)為收集證據(jù);E得出了結(jié)論--“螞蟻愛吃甜的食物”;F然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流.
          (2)探究的第一步是要對(duì)事物作詳細(xì)的觀察,然后提出問題;第二步是根據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),嘗試對(duì)問題的答案提出假設(shè).
          (3)該實(shí)驗(yàn)探究螞蟻是否愛吃甜的食物,設(shè)置加鹽一組作為對(duì)照;
          (4)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是螞蟻數(shù)量少,偶然性較大,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠準(zhǔn)確.
          故答案為:
          (1)A、B、C、D、E、F  (2)觀察、生活經(jīng)驗(yàn)、假設(shè)  (3)鹽和糖  (4)螞蟻數(shù)量少
          點(diǎn)評(píng):科學(xué)探究是探索生命的重要方法,本題考查了科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié),要求學(xué)生必須掌握,并學(xué)會(huì)運(yùn)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面材料并回答問題:
          (1)甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)水池中有小白點(diǎn)在浮動(dòng),仔細(xì)觀察了很久;乙同學(xué)心想:這是生物嗎?丙同學(xué)取了一滴水,做成玻片標(biāo)本,用顯微鏡觀看;乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)原來的小白點(diǎn)是草履蟲.請(qǐng)問:
          ①以上甲、乙、丙、丁四句敘述中,屬于探究實(shí)驗(yàn)中問題提出的是
          ,屬于實(shí)驗(yàn)的是

          ②運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究時(shí),第一步是
          c
          c

          a、作出假設(shè) b、得出結(jié)論 c、觀察并提出問題 d、制定與實(shí)施計(jì)劃.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:
          A.一次,小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物.觀察思考后,小明提出了一個(gè)問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?
          B.經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),小明提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲.
          C.小明針對(duì)“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè),設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為.
          D.小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn).
          E.經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,得出了結(jié)論--“螞蟻愛吃甜的食物”.
          F.然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流.
          (1)根據(jù)上述材料,寫出A、B、C、D、E、F分別屬于科學(xué)探究過程中的
          提出問題
          提出問題
          、
          做出假設(shè)
          做出假設(shè)
          、
          制定計(jì)劃
          制定計(jì)劃
          收集證據(jù)
          收集證據(jù)
          、
          得出結(jié)論
          得出結(jié)論
          、
          表達(dá)和交流
          表達(dá)和交流

          (2)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中放上少許鹽一組起
          對(duì)照
          對(duì)照
          作用.
          (3)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是
          螞蟻數(shù)量太少
          螞蟻數(shù)量太少

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          探究“葉綠素形成與光照的關(guān)系”.閱讀下面材料,它會(huì)給你的探究活動(dòng)提供一些啟示:
          韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜,它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育來的.韭菜長在陽光下,是綠色的.如果用不透光的厚鋁或黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上,生長出來的就是淺黃色的韭黃了.但如果給予生長中的韭黃以光照,過一段時(shí)間后,它又變成綠色的韭菜了.
          (1)根據(jù)以上資料,你提出的問題是:
          光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
          光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?

          (2)針對(duì)你提出的問題請(qǐng)作出假設(shè):
          光對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響
          光對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響

          (3)如果給若干新鮮的韭菜幼苗,兩個(gè)盛有少量水的燒杯,一個(gè)黑色塑料袋和一個(gè)透明塑料袋,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn):一組是把新鮮的韭菜幼苗插入裝有少量水的A燒杯中,套上透明的塑料袋;另一組是
          套上黑色塑料袋
          套上黑色塑料袋
          ,然后將燒杯A、B一起放在光下過較長時(shí)間.
          (4)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
          A組在光下能產(chǎn)生葉綠素;B組見不到光,不能產(chǎn)生葉綠素,為黃白色
          A組在光下能產(chǎn)生葉綠素;B組見不到光,不能產(chǎn)生葉綠素,為黃白色

          (5)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相符,你可以得出的結(jié)論是:
          葉綠素的形成需要光.
          葉綠素的形成需要光.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面材料,了解探究寅驗(yàn)的基本方法,定成下列問題:
          A.一次,小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物.觀察思考后,小明提出了一個(gè)問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?
          B.經(jīng)過一段時(shí)間的現(xiàn)察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),小明提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的禽物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲.
          C.小明針對(duì)“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè),設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為.
          D.小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn).
          E.經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,得出了結(jié)論--“螞蟻受吃甜的食物”.
          F.然后他把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流.
          (1)根據(jù)上述材料.總結(jié)探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟:(在下面的橫線上填寫序號(hào))
          提出問題是
          A
          A
          :作出假設(shè)是
          B、
          B、
          :設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是
          C
          C
          :完成實(shí)驗(yàn)是
          D
          D
          :得出結(jié)論是
          E
          E
          :表達(dá)、交流是
          F
          F

          (2)探究的第一步是要對(duì)事物作詳細(xì)的
          觀察
          觀察
          .然后提出問題:第一步是根據(jù)已有的知識(shí)和
          生活經(jīng)驗(yàn)
          生活經(jīng)驗(yàn)
          .嘗試對(duì)問題的答案提出
          假設(shè)
          假設(shè)

          (3)小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的變量是

          (4)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是
          應(yīng)放入多只螞蟻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如:l0只(
          應(yīng)放入多只螞蟻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如:l0只(

          (5)小明在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是
          排除偶然性,使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)
          排除偶然性,使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)

          (6)針對(duì)你自己的假設(shè),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究“螞蟻愛吃什么樣的食物”
          作出假設(shè):螞蟻可能愛吃小昆蟲.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許軟的食物和少許死去的小昆蟲,把l0只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為.預(yù)期結(jié)果:螞蟻都聚集在放小昆蟲的一端覓食.得出結(jié)論:螞蟻愛吃小昆蟲.[
          作出假設(shè):螞蟻可能愛吃小昆蟲.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許軟的食物和少許死去的小昆蟲,把l0只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為.預(yù)期結(jié)果:螞蟻都聚集在放小昆蟲的一端覓食.得出結(jié)論:螞蟻愛吃小昆蟲.[

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案