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          【題目】在草→鹿→狼這條食物鏈中，若把狼殺絕，鹿群的數(shù)量會(huì)先上升后下降。 （______）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】對(duì)
          【解析】因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，某種動(dòng)物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當(dāng)某種動(dòng)物被滅殺后，會(huì)直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動(dòng)物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。在該生態(tài)系統(tǒng)中存在：草→鹿→狼的食物鏈，全部捕殺狼群會(huì)使鹿的數(shù)量增加，從而使鹿場上的植物（鹿的食物）減少，以鹿為食動(dòng)物也會(huì)隨著鹿的增多而增多，后來鹿的數(shù)量會(huì)隨著植物（鹿的食物）的減少而減少。在草→鹿→狼這條食物鏈中，若把狼殺絕，鹿群的數(shù)量會(huì)先上升后下降。故本題說法正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】草履蟲的生殖方式是( )
          A. 出芽生殖 B. 分裂生殖 C. 孢子生殖 D. 有性生殖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說法中錯(cuò)誤的是
          A. 瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯
          B. 未打斷瓶頸時(shí)內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶
          C. 甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是是否煮沸
          D. 此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動(dòng)物的先天性行為的控制因素是
          A. 環(huán)境因素 B. 遺傳因素 C. 親代教育 D. 后天學(xué)習(xí)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。
          (1)人咀嚼饅頭時(shí)會(huì)感到有甜味,是[　]_____分泌的____在口腔內(nèi)將淀粉分解為麥芽糖的緣故。
          (2)[____]胰腺作為消化腺所分泌的消化液可以消化____________。
          (3)[　]____分泌的膽汁雖不含消化酶,但能對(duì)______進(jìn)行乳化,故肝炎病人不宜吃油膩食物。
          (4)食物的消化和吸收主要在[　]____內(nèi)進(jìn)行,被吸收的營養(yǎng)成分隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是“板藍(lán)根顆粒說明書”部分內(nèi)容，請仔細(xì)閱讀并回答下列問題 
          （1）對(duì)于購買“板藍(lán)根顆粒”，小方和小蘭有不同的看法。小方說：“沒有醫(yī)師的處方，不能亂買�！毙√m說：“這是非處方藥，可以自己購買�！彼麄z誰說的有道理？__。該同學(xué)判斷的理由是_____。 
          （2）小軍不小心擦破了皮膚，回家后立即泡了一包板藍(lán)根顆粒并喝了下去，他的做法有何不妥之處？________
          （3）小李聽人說“中藥無副作用”，為了預(yù)防感冒，他每天都喝板藍(lán)根沖劑。這種做法是否合理？_____。請說明你的理由：__。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】判斷某一動(dòng)物是否屬于魚類，其判斷依據(jù)主要包括
           ①體內(nèi)有脊柱②用鰓呼吸③用鰭游泳④終身生活在水中⑤體表被有鱗片
          A. ①②③ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ①②③④⑤
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的結(jié)果，下面是幾位科學(xué)家的研究。請從以下題目I、II中任選一題作答。
          題目I
          題目II
          1880年，美國科學(xué)家恩格爾曼做了如下實(shí)驗(yàn)：把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿。他發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖①所示。如果臨時(shí)裝片暴露在光下，細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光的部位，如圖②所示。
          請分析實(shí)驗(yàn)回答問題：
          （1）水綿的葉綠體呈______狀，便于觀察。
          （2）本實(shí)驗(yàn)要觀察好氧細(xì)菌的分布情況，必需借助于______這一實(shí)驗(yàn)器材。
          （3）好氧細(xì)菌向葉綠體上有關(guān)的部位集中，說明該部位產(chǎn)生了較多的_________。
          （4）能得出的結(jié)論是：光合作用的場所是________，光合作用的條件是________。
          1930年，美國斯坦福大學(xué)尼爾在研究光合作用時(shí)發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌進(jìn)行光合作用時(shí)吸收H2S和CO2，同時(shí)釋放S，即：
          （1）植物光合作用的反應(yīng)式是：
          ______________________________。
          （2）對(duì)比細(xì)菌光合作用和植物光合作用的反應(yīng)式，推測植物光合作用放出的O2可能來源于___。 為了驗(yàn)證這一假設(shè)，1939年美國科學(xué)家魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法180分別標(biāo)記H20和C02進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn)：
          （3）小球藻進(jìn)行光合作用的場所是____。
          （4）實(shí)驗(yàn)可以證明O2來源于___。產(chǎn)生的O2可用于生物的_______作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物．（_____）
          

			
          

			
          
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